GRETA RIA NOVERA, 119910313 (2005) ASPEK FRIENDSHIP SKILLS ANAK USIA SEKOLAH BERKESULITAN BELAJAR AKADEMIK (STUDI KASUS). Skripsi thesis, UNIVERSITAS AIRLANGGA.

Preview	Text (Abstrak) gdlhub-gdl-s1-2006-noveragret-1367-psi540-k.pdf Download (277kB) | Preview
Preview	Text (FULL TEXT) 26547.pdf Download (3MB) | Preview

Abstract

Kemampuan membina dan memelihara pertemanan (friendship skills) adalah suatu hal yang harus dimiliki individu agar sukses dalam berinteraksi dengan orang lain. Pada usia sekolah interaksi sosial anak berkembang pesat. Anak bertemu dan berinteraksi dengan banyak teman sebaya di sekolah. Anak yang mengalami kesulitan belajar akademik beresiko besar untuk bermasalah dalam interaksi sosialnya. Kesulitan belajar akademik menurut definisi Abdurrahman yaitu: kesulitan yang menunjuk pada adanya kegagalan-kegagalan pencapaian prestasi akademik yang sesuai dengan kapasitas yang diharapkan. Kegagalan-kegagalan tersebut mencakup penguasaan keterampilan dalam membaca, menulis dan/atau matematika. Kesulitan belajar akademik merupakan suatu kondisi yang disebabkan adanya gangguan yang bersifat internal bukan eksternal, yaitu adanya gangguan neurologis. Salah satu karakteristik kesulitan belajar akademik adalah tidak adanya kesesuaian antara tingkat kecerdasan anak dengan pencapaian prestasi akademik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran friendship skills pada anak usia sekolah berkesulitan belajar akademik serta mencoba mengungkap faktor-faktor yang mempengaruhi friendship skills pada anak berkesulitan belajar.

Actions (login required)

View Item