ARIS KURNIYANTO, 131111118 (2016) PENGARUH STIMULASI BERMAIN DRAMA TERHADAP PERKEMBANGAN MORAL ANAK USIA 8-9 TAHUN DI SDN BAMBE 1 DRIYOREJO-GRESIK PENELITIAN PRA-EKSPERIMENTAL. Skripsi thesis, Universitas Airlangga.

Preview	Text (ABSTRAK) ABSTRAKK.pdf Download (173kB) | Preview
	Text (FULLTEXT) FKP.N.89-16 KUR P.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Perkembangan moral yang kurang akan meningkatkan tingkat kuantitas perilaku moral yang negatif. Perkembangan moral yang kurang dipengaruhi oleh beberapa hal, diantaranya faktor internal dan faktor eksternal. Tujuan penelitian ini adalah menjelaskan pengaruh stimulasi bermain drama terhadap perkembangan moral anak usia 8-9 tahun di SDN Bambe 1 Driyorejo-Gresik. Penelitian ini menggunakan metode pra-eksperimental one-group pra-post test design. Populasi dalam penelitian ini adalah anak usia 8-9 tahun dengan jumlah 47 anak. Sampel sebanyak 15 responden yang diambil dengan teknik purposive sampling. Variabel independen dalam penelitian ini adalah stimulasi bermain drama, sedangkan variabel dependen dalam penelitian ini adalah perkembangan moral anak usia 8-9 tahun. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan lembar observasi, lalu dianalisis dengan menggunakan uji Wilcoxon Signed Rank Test dengan signifikasi α = 0,05. Wilcoxon Signed Rank Test menunjukkan bahwa stimulasi dengan bermain drama dapat mempengaruhi perkembangan moral anak usia 8-9 tahun dengan hasil p = 0,001. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa stimulasi bermain drama dapat meningkatkan perkembangan moral anak. Stimulasi bermain drama dapat digunakan sebagai alternatif metode pendidikan dalam meningkatkan perkembangan moral anak. Penelitian selanjutnya diharapkan dapat menggunakan kelompok kontrol dan meneliti faktor-faktor lain yang mempengaruhi perkembangan moral anak.

Actions (login required)

View Item