hariawan adji (1997) perbandingan antara tingkat keberhasilan kaum pria dan wanita dalam mempelajari bahasa kedua (bahasa inggris). FISIP UNAIR, SURABAYA. (Unpublished)

Preview	Text (ABSTRAK) ABSTRAK.pdf Download (149kB) | Preview
	Text (FULLTEXT) Binder1.pdf Restricted to Registered users only Download (458kB) | Request a copy

Abstract

Perbedaan antara pria dan wanita dalam hal berbahasa menimbulkan banyak stereotip-stereotlp yang cenderung mendeskritkan salah satu dar! kedua kelompok tersebut. Ada kecenderungan baru yang bet1<embang dl masyarakat yaltu mereka menganggap bahwa kaum wanlta I;eblh tepat dan leblh bet1<ompeten dalam mempelajaribahasa dlbandingkan kaum pria. Permasalahan yang dlbahas dalam penelitian inl adalah: apakah ada perbedaan kebemasilan antara kaum pria dan wanita dalam mempelajari bahasa kedua (bahasa Inggris)? Dtharapkan dengan dlketahulnya ada atau tidaknya perbedaan tersebut stereotip-stereotip yang bemada negattf dan mendeskritkan salah satu kelompok dapat hilang. Selain itu penelitian Inl diharapkan juga menjadl pemlcu dilakukannya penelitlanpenelitian neurolinguistik lainnya. Penelitian ini menggunakan metode kualitattf analitik dengan menggunakan slstem pengambilan sampel purposif. Sampel yang digunakan adalah kelompok mahasiswa mumi (non pekerja) dan mahasiswa pekerja. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner, Interview dan test (test awal dan test akhir). Analisa data dilakukan dengan menggunakan uji statistik. HasH uji statistik menunjukkan bahwa temyata kaum wantta dan kaum pria memiliki tingkat kebemasilan yang sama dalam mempelajari bahasa Inggris. Hasil inl mendukung pendapat Law, Pellegrimo dan Hunt yang mengatakan bahwa perbedaan antara kaum pria dan wanlta dapat direduksi dengan memberikan latihan-Iatihan yang sama kepada keduanya. Hasil penelitian Inl menentang hipotesa yang diajukan oleh Hlne dan rekan-rekan uang menyatakan bahwa are corpus callosum yang lebih besar pada wanita daripada pada pria mempengaruhi secara positif has!1 test verbal mereka.

Actions (login required)

View Item