EFEKTIVITAS PSIKOEDUKASI BERBASIS KELOMPOK TERHADAP PENINGKATAN KETERLIBATAN AYAH DALAM PENGASUHAN ANAK SLOW LEARNER

SELLY CANDRA AYU, 111614253019 (2018) EFEKTIVITAS PSIKOEDUKASI BERBASIS KELOMPOK TERHADAP PENINGKATAN KETERLIBATAN AYAH DALAM PENGASUHAN ANAK SLOW LEARNER. Thesis thesis, Universitas Airlangga.

[img] Text (abstrak)
abstrak.pdf

Download (768kB)
[img] Text (full text)
full text.pdf
Restricted to Registered users only until 8 January 2022.

Download (2MB) | Request a copy
Official URL: http://lib.unair.ac.id

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterlibatan ayah dalam pengasuhan anak slow learner dengan penerapan psikoedukasi berbasis kelompok. Kegiatan ini dilakukan oleh peneliti yang melibatkan pemateri untuk memberikan edukasi terhadap ayah yang memiliki anak slow learner. Pada kegiatan yang dilakukan terdapat 4 sesi psikoedukasi yaitu (1) Identifikasi masalah (2) Informasi edukasi keterlibatan ayah dalam pengasuhan (3) Managemen ketrampilan dalam keterlibatan ayah dalam penagsuhan (4) Evaluasi. Pada kegiatan ini ayah diberikan pemahaman mengeni informasi keterlibtan ayah dalam pengasuhan, manajemen keterampilan keterlibatan ayah dalam pengasuhan. Kegiatan ini dilakukan untuk meningkatkan keterlibatan ayah dalam pengasuhan anak slow learner. Penelitian ini menggunakan desain eksperimen One-Group Pretest-Posttest Design pada 7 ayah dengan anak slow learner. Alat ukur yang digunakan pada penelitian ini skala keterlibatan ayah dalam pengasuhan. Perubahan dimensi keterlibatan ayah dalam pengasuhan meliputi dimensi fisk (sosial, ditaktik, disiplin, afeksi) dan psikis (kepedulian, tanggung jawab). Alat ukur yang digunakan telah melalui uji validasi melalui professional judgement dari Dosen Fakultas Psikologi Universitas Airlangga Surabaya. Analisis yang digunakan dengan menggunakan uji Paired Samples t-Tes, dengan bantuan SPSS versi 24. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat perbedaan skor keterlibatan ayah dalam pengasuhan antara sebelum diberikan perlakuan (M= 107.86, SE= 2.968) dan sesudah diberikan perlakuan (M= 115.14, SE= 3.532). Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keterlibatan ayah dalam pengasuhan. Hasil analisis uji efektivitas memiliki skor effect size sebesar 2.23 yang mana memiliki efektivitas besar. Jadi dapat disimpulkan bahwa psikoedukasi berbasis kelompok memiliki efektifitas bersar terhadap peningkatan keterlibatan ayah dalam pengasuhan pada anak slow learner.

Item Type: Thesis (Thesis)
Additional Information: KKB KK TPsi 30/18 Ayu e
Uncontrolled Keywords: group-based psychoeducation, father involvement in parenting, slow learner children
Subjects: B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology > BF1-940 Psychology
Divisions: 11. Fakultas Psikologi
Creators:
CreatorsEmail
SELLY CANDRA AYU, 111614253019UNSPECIFIED
Contributors:
ContributionNameEmail
ContributorNur Ainy Fardana, Dr.,M.Si.,PsikologUNSPECIFIED
Depositing User: Unnamed user with email indah.fatma@staf.unair.ac.id
Date Deposited: 08 Jan 2019 03:18
Last Modified: 08 Jan 2019 03:18
URI: http://repository.unair.ac.id/id/eprint/77824
Sosial Share:

Actions (login required)

View Item View Item