Dian Rahmad Maulana, 071411631011 (2019) KETERLIBATAN KELUARGA DAN GURU DALAM MENGEMBANGKAN LITERASI DI LINGKUNGAN BUDAYA MADURA DI DESA DUREN, KECAMATAN GADING, KABUPATEN PROBOLINGGO. Skripsi thesis, UNIVERSITAS AIRLANGGA.

	Text ABSTRAK.pdf Download (28kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (34kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (30kB)
	Text (FULLTEXT) FIS IIP 75 19 Mau k.pdf Restricted to Registered users only until 8 October 2022. Download (957kB) | Request a copy
	Text JURNAL - DIAN RAHMAD MAULANA - 071411631011.pdf Download (117kB)

Abstract

Di dalam perkembangan masyarakat Jawa yang semakin modern, masyarakat Madura pada desa Duren Probolinggo tetap berusaha menjaga konsistensi ajaran dan perkembangan di dalam ruang dinamis atau dapat dikatakan daerah tapal kuda. Menggunakan praktik ajaran yang dilakukan secara turun temurun untuk mempertahankan literasi di berikan untuk tujuan tersebut supaya pada generasi yang akan dating tidak lupa dan mampu menjaga sampai kedalam generasi selanjutnya. Namun hal tersebut akan berdampak pada pengembangan literasi dalam lingkungan keluarga dan lingkungan sekolah. Hal tersebut menunjukkan bahwa sosio kultural juga memberikan dampak terhadap literasi Pada dasarya keterlibatan orang tua adalah salah satu kunci utama dalam mengembangkan literasi. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Dalam menentukan data didalamnya melalui metode wawancara yang mendalam, data sekunder, dan observasi di desa Duren beserta kebudayaannya. Dengan dibantu dengan teori utama konstruksi sosial milik Peter L. Berger dan Thomas Luckmann dengan membawa proses sosial momen, eksternalisasi, objektivasi, internalisasi. Teori pendukung dengan menggunakan pembelajaran kognitif milik Lev Vygotsky yang mendasarkan keluarga dalam memenuhi literasi. Hasil dari penelitian ini membentuk sebuah keterkaitan dimana guru dan orang tua mempunyai intervensi dengan budaya yang masing konstruksi sosial berhubungan dengan budaya.

Actions (login required)

View Item