NONO HERY YOENANTO, 0911717207 and Tairas, Dr., M.M., MA and TINO LEONARDI, 119610069 and Nur Aini Fhardana N., S.Psi.,M.Si. (2006) Problematika Akademik Dan Psikologis Siswa Berbakat Intelektual Dalam Mengikuti Kelas Akselerasi Di SDN Kendangsari I Surabaya. Laporan Penelitian. Lembaga Penelitian Universitas Airlangga, -. (Unpublished)

Text KKB LP 84 08 PRO_compressed.pdf Download (2MB)

Abstract

Data anak berbakat menurut Balilbang Dikbud (1994) juga menyatakan bahwa kuantitas peserta didik dengan kemampuan dan kecerdasan luar biasa berkisar antara 2% sampai 5% dari jumlah seluruh peserta didik yang ada dan mencapai 8% untuk SMU (Hawadi. 2002). Jumlah peserta didik pada jcnjang Sekolah Dasar, Sekolah Lanjutan Tingkat Pertama dan SekoJah Mencngah Umum baik negeri dan swasta di Indonesia sangat besar yaitu 36.075.608 orang (tahun 1999/2000), jika diambil persentase rendah yaitu 2% dari data Balitbang Dikbud terse but akan diperoleh jumlah sekitar 770.000 anak berbakal yang potensial menjadi aset terpenting negara. Beberapa fakta di lapangan ternyata membuktikan bahwa lebih dari separuh anak-anak berbakat masih berprestasi jauh di bawah kemampuannya. Anak bcrbakat seperti ini dengan perkataan lain termasuk dalam klasifikasi anak yang "underachiever" (Munandar, 1999). Tujuan dari penelian ini untuk mengetahui lebih komprehensif tentang Faktor-faktor yang menjadi pendukung dan penghambat dalam mengikuti kelas akselerasi (akademik dan psikologis), 2) Bagaimana cara siswa dalam mengatasi problematikalfaktor penghambat tersebut.

Actions (login required)

View Item