Aryani Tri Wrastari, - and Primatia Yogi W, - and Fitri Andriani, - and Nur Ainy Fardhana, - (2009) Optimalisasi Perkembangan Sosioemosional Anak Usia Dini Di Lingkungan Lokalisasi X. Laporan Penelitian. UNIVERSITAS AIRLANGGA, SURABAYA.

Text (LAPORAN PENELITIAN) KKB LP 19 -10 OPT.pdf Download (6MB)

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan akhir untuk mengoptimalisasikan pcrkcmbangan sosioemosional anak usia dini (0-6 tahun) di Iingkungan lokalisasi X. Penelitian ini dibagi kedalam 3 tahapan penelitian. Tahap pertama merupakan studi kontekstual yang mendasarkan padn teori Model Ekologi dari Brofenbrenner. Yang bertujuan untuk mcmahami konteks lingkungan lokalisasi dilihat dari level mikrosistem (keluarga. sckolah. peer group. komunitas. media). serta sistem irisan antam aspek-aspek dalam mikrosistem. disebut level mesosistem (keluarga - sekolah. Sekolah - komunilas. kcluarga - komunitas. komunitas - media. media - peerr,rollp. dan peerr,rollp - keluarga). Tahap kedua merupakan studi yang mencoba untuk menggambarkan perkembangan sosioemosional anak usia dini (0-6 tahun) dengan mendasarkan pada teori Vineland yang meliputi 3 indikator perkembangan sosioemosional pada anak usia dini. yaitu hubungan interpersonal. aktivitas bermain. dan kemampuan menghadapi persoalan (problem selving). Perkembangan sosioemosional anak juga diukur mclalui cheklis perilaku (behavioral checklist) yang diherikan kepada guru dan orang tua/pengasuh anak. Berdasarkan hasil studi tahapan pertama dan kedua. dirancanglah rangkaian perlakuan yang bertujuan untuk I mengoptimalkan pcrkcmhangan sosioemosional anak.

Actions (login required)

View Item