Ahmad Nur Khoiri, - (2023) Pengaruh Penerapan Bedside Teaching Terhadap Perubahan Perilaku Profesional Dalam Pemasangan Infus Pada Mahasiswa Program Regul B Jurusan Keperawatan Poltekkes Ternate. Thesis thesis, Universitas Airlangga.

Text (Fulltext) AHMAD NUR K 010330584 B.pdf Restricted to Registered users only Download (12MB) | Request a copy

Abstract

Perilaku profsional adalah merupakan perbuatan manusia yang tidak terjadi secara sporadis (hilang dan timbul), tetapi selalu ada kelangsungan kontinuitas antara perbuatan yang satu dengan perbuatan berikutnya. Pengalam belajar klinik merupakan upaya untuk peserta didik menerapkan ilmu yang dipelajari dikelas ke keadaan nyata guna mendapat pengalaman nyata untuk mencapai kemampuan profesional (kognitif, afektif dan psikomotor). Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi pengaruh penerapan Bedside Teaching terhadap perubahan perilaku profesional (kognitif, afektif, dan psikomotor) dalam pemasangan infus pada mahasiswa. Desain penelitian ini menggunakan Qua.sy Experiment. Populasinya adalah mahasiswa program regular jurusan Keperawatan Poltekkes Tennate yang berjtunlah 22 responden ( 11 kelompok perlalcuan dan sisanya kelompok kontrol ). Variabel independen adalah Penerapan Bedside Teaching, variabel dependen adalah Penibahan perilaku profesional dalam pemasangan infus pada mahasiswa program regulaer jurusan keperawatan Poltekkes Ternate. Pengumpulan data menggunakan kuesioner dan observasi serta dengan uji statistik Mann Whitney Test dengan signifikan < 0.005. Hasil penelitian ini didapatkan adanya pengaruh yang sangat kuat antara penerapan Bedside Teaching terhadap perilaku profesional mahasiswa sebagai berikut ; pengaruh penerapan bedside Teaching tehadap kemampuan kognitif dengan nilai p = 0.000, pengaruh penerapan Bedside Teaching terhadap kemampuan afektif dengan nilai p = 0.000 dan pengarult penerapan Bedside Teaching terhadap kemampuan pstkomotor juga dengan nilai p = 0.000 Hasil pnelitian ini dapat menjadi masukan bagi intitusi Poltekkes Ternate agar tetap selalu meningkatkan kualitas pendidikan terutama dalam bimbingan klinik pada mahasiswa dengan melalui pelatihan -pelatihan C1, penyatuhan pertsepsi antara CI ntangan dengan CI Akademik, dan menerapkan metode bimbingan klinik yang baik dan benar sesuai tujuan dan karaketristik mahasiswa, terutama penerapan metode Bedside Teaching pada mahasiswa langsung disamping pasien

Actions (login required)

View Item