DIAN PERMATA SARI, - (2014) PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN DENGAN MEDIA VIDEO TERHADAP PERUBAHAN PERILAKU IBU DALAM PENGGUNAAN ANTIBOTIK PADA ANAK DENGAN INFEKSI SALURAN PERNAPASAN AKUT (lSPA) PENELITlAN PRE EXPERIMENTAL. Skripsi thesis, UNIVERSITAS AIRLANGGA.

Text PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN.pdf Download (2MB)

Abstract

Pendahuluan: Infeksi Saluran Pernapasan Akut (lSP A), khususnya infeksi saluran pernapasan bagian atas sering menyerang anak usia 2-6 tahun. Hal ini membuat ibu mencari solusi yang cepat untuk menyembuhkan ISPA pada anak dan tidak jarang meminta resep antibiotik pada dokter meskipun tidak diresepkan, dan bahkan membeli sendiri antibiotik tanpa resep dokter. Video merupakan media yang dapat menstimulasi audiovisual sehingga perilaku dapat berubah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh pendidikan kesehatan dengan media video terhadap perubahan perilaku ibu dalam penggunaan antibiotik pada anak dengan ISP A. Metode: Penelitian ini menggunakan desain pra-eksperirnental. Populasi berupa ibu yang memiliki anak dengan riwayat ISPA di wilayah keIja Puskesmas Mulyorejo. Sampel dipilih menggunakan teknik purposive sampling, dengan pendidikan kesehatan media video sebagai variabe1 independen dan pengetahuan dan sikap sebagai variabe1 dependen. Data dikumpulkan dengan menggunakan kuesioner yang te1ah diuji validitas dan reliabilitas dan hasil diuji menggunakan Wilcoxon Signed Rank Test dengan alpha :s 0.05. Hasil: Hasil menunjukkan bahwa metode ini dapat meningkatkan pengetahuan yang ditunjukkan dengan nilai signifikansi p=O,OOO namun tidak mengubah sikap dengan nilai signifikansi p=0,414. Pembahasan: Pendidikan kesehatan dapat digunakan oleh perawat anak untuk meningkatkan pengetahuan terkait penggunaan antibiotik pada anak dengan ISPA. Penelitian selanjutnya diharapkan dapat menggunakan sampel yang lebih besar, dan dapat meningkatkan intensitas dalam pemberian pendidikan kcschatan dcngan media video untuk meningkatkan sikap dalam penggunaan antibiotik pada anak dengan ISPA

Actions (login required)

View Item