Hidayah, Regina Farah and Mastuti, Endah (2025) HUBUNGAN DUKUNGAN SOSIAL ONLINE DAN SELF-ESTEEM DENGAN STRES AKADEMIK MAHASISWA YANG SEDANG MENGERJAKAN SKRIPSI. Repository Perpusatakaan Universitas Airlangga. (Unpublished)

Text (Artikel) ARTIKEL REGINA FARAH HIDAYAH_112111133049_HUBUNGAN DUKUNGAN SOSIAL ONLINE DAN SELF-ESTEEM DENGAN STRES AKADEMIK MAHASISWA YANG SEDANG MENGERJAKAN SKRIPSI.pdf Download (256kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara dukungan sosial online dan self-esteem dengan stres akademik mahasiswa yang sedang mengerjakan skripsi secara simultan maupun secara parsial. Terdapat 105 mahasiswa tingkat akhir berusia 19–25 tahun yang berpartisipasi dalam penelitian ini. Pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran kuesioner secara daring. Alat ukur yang digunakan antara lain Online Social Support Scale (OSSS) yang diadaptasi oleh Putri (2024), Rosenberg Self-Esteem Scale (RSES) yang diadaptasi oleh Azwar (2019), dan Student Stress Inventory yang telah dimodifikasi oleh Aprilia & Yoenanto (2022). Hasil analisis data menunjukkan bahwa dukungan sosial online dan self-esteem secara simultan memiliki hubungan yang kuat dan signifikan dengan stres akademik mahasiswa (R = 0,778 dan nilai p < 0,001). Secara parsial, dukungan sosial online memiliki hubungan negatif yang signifikan dengan stres akademik (r = -0,756, p < 0,001). Sementara itu, self-esteem juga menunjukkan korelasi negatif yang signifikan dengan stres akademik (r = -0,411, p < 0,001). Kata kunci: Mahasiswa Skripsi, Dukungan sosial online, Self-esteem, Stres Akademik

Actions (login required)

View Item