Shafa Hajar Tusa'diyah Makkiya, - and Rosatyani Puspita Adiati, - (2025) PENGARUH PERSEPSI EXPERIENTIAL LEARNING TERHADAP CAREER ADAPTABILITY MELALUI OCCUPATIONAL SELF-EFFICACY SEBAGAI MEDIATOR PADA MAHASISWA PESERTA PROGRAM MSIB. Repository Universitas Airlangga. (Unpublished)

Text (Artikel Ilmiah) 112111133082_Shafa Hajar.pdf Download (139kB)

Abstract

Perubahan dunia kerja yang dinamis menuntut mahasiswa memiliki career adaptability yang tinggi, khususnya melalui pengalaman langsung seperti pada program MSIB. Penelitian ini bertujuan menguji peran occupational self-efficacy sebagai mediator pengaruh persepsi experiential learning terhadap career adaptability pada mahasiswa peserta MSIB. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional dan melibatkan melibatkan 81 mahasiswa MSIB menggunakan teknik purposive sampling. Analisis data menggunakan PROCESS Hayes Macro Model 4 dengan bootstrap 5000 iterasi. Pengumpulan data dilakukan menggunakan tiga instrumen terstandar: Experiential Learning Survey (ELS) (Clem dkk., 2014), Career Adapt-Abilities Scale (CAAS) versi Indonesia (Sulistiani & Handoyo, 2018), dan Occupational Self-Efficacy Scale Short Form (OSS-SF) (Rigotti dkk., 2008). Data dianalisis dengan model mediasi PROCESS Hayes Hasil menunjukkan experiential learning berpengaruh langsung signifikan terhadap career adaptability (β = 0,3258, p < 0,001) dan berpengaruh tidak langsung melalui occupational self-efficacy (β = 0,1539, p < 0,001). Terdapat mediasi parsial dengan occupational self-efficacy memediasi 32,1% dari total pengaruh. Implikasi hasil ini penting bagi pengembangan MSIB dan intervensi berbasis pengalaman.

Actions (login required)

View Item