Naura Salmazalia Syahda and Atika Dian Ariana (2025) Hubungan Antara Regulasi Emosi Dengan Tingkat Resiliensi Akademik Pada Mahasiswa. Repository Unair. pp. 1-9. (Unpublished)

Text (Artikel Ilmiah) Artikel Ilmiah Naura Salmazalia Syahda_112111133107.pdf Download (725kB)

Abstract

Mahasiswa kerap menghadapi tekanan akademik yang menuntut kemampuan resiliensi, di mana regulasi emosi diduga menjadi faktor internal penting yang memengaruhinya. Penelitian ini bertujuan untuk menguji hipotesis mengenai adanya hubungan positif antara regulasi emosi dan resiliensi akademik pada mahasiswa. Desain penelitian yang digunakan adalah kuantitatif korelasional dengan 100 partisipan mahasiswa S1 (usia 19-23 tahun). Data dikumpulkan menggunakan skala Regulasi Emosi dan Academic Resilience Scale (ARS-30), kemudian dianalisis menggunakan korelasi Spearman's rho. Hasil analisis menunjukkan adanya hubungan positif yang signifikan antara regulasi emosi dengan resiliensi akademik (r = .634, p < .001). Temuan ini menegaskan bahwa semakin tinggi kemampuan mahasiswa meregulasi emosi, semakin tinggi pula resiliensi akademiknya, menjadikan regulasi emosi sebagai faktor protektif krusial dalam menghadapi tantangan akademik.

Actions (login required)

View Item