Kirana, Harnum Widya Candra and Wynnemaida, Vania and Julius, Keishya Salisha and Putri, Nadira Halizah and Ibadi, Angela Ahmad (2025) ANALISIS MULTI-PERSPEKTIF TERHADAP DAMPAK PENGGUNAAN GENERATIVE ARTIFICIAL INTELLIGENCE DAN PERILAKU PLAGIARISME INTERNET: STUDI KASUS BERDASARKAN PANDANGAN PENGAJAR DAN AHLI. Repository Universitas Airlangga. (Unpublished)

Text (Artikel Ilmiah) ARPUB HARNUM WIDYA_113221195_PSIKOLOGI.pdf Download (372kB)

Abstract

Kecerdasan buatan berperan penting dalam meningkatkan efektivitas dan produktivitas manusia, khususnya pada era revolusi industri 5.0. Salah satu kecerdasan buatan yang digunakan dalam dunia pendidikan adalah generative artificial intelligence. Meski demikian, penerapan generative AI di bidang pendidikan juga memiliki risiko, seperti penggunaan yang berlebihan yang dapat memicu ketergantungan, menurunkan motivasi belajar, serta meningkatkan praktik plagiarisme. Penelitian ini menerapkan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus untuk menggali berbagai faktor, dampak, serta strategi penggunaan generative AI dalam konteks pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan generative AI mempermudah terjadinya pelanggaran akademik seperti plagiarisme, pemalsuan, dan kenakalan akademik. Deteksi pelanggaran masih sangat bergantung pada kepekaan guru karena belum adanya sistem pengawasan yang sistematis. Strategi pencegahan efektif meliputi edukasi etika, literasi digital, dan modifikasi sistem evaluasi yang menekankan proses belajar. Kata-kata kunci: Kecerdasan buatan generatif, plagiarisme intermet, pendidikan

Actions (login required)

View Item