Video Pembelajaran Membangun Toleransi Di Tengah Keberagaman : Dilengkapi Dengan Bahasa Isyarat

NOVIKA RISKHI PUTRI GITARDI, - (2022) Video Pembelajaran Membangun Toleransi Di Tengah Keberagaman : Dilengkapi Dengan Bahasa Isyarat. Tugas Akhir D3 thesis, UNIVERSITAS AIRLANGGA.

[img] Text (FULLTEXT)
151911313073_GAYD-J3X2bkPAizifESOheNVUEhzJ8.pdf

Download (1MB)
Official URL: https://lib.unair.ac.id/wplib/

Abstract

Pemenuhan hak dan kesetaraan bagi disabilitas menjadi salah satu permasalahan utama pemerataan hak dan tanggung jawab, baik dalam segi pendidikan, kesehatan, sosial ekonomi, maupun akses informasi. Salah satu yang paling krusial yakni pemenuhan hak dan pemerataan aksesibilitas informasi dan pendidikan bagi disabilitas. Hal ini dikarenakan minimnya akses informasi bagi disabilitas, khususnya disabilitas tuli yang memiliki keterbatasan pendengaran dan komunikasi. Sehingga perlu adanya bahan pustaka atau media pembelajaran salah satunya dalam bentuk video untuk memenuhi aksesibilitas informasi dan pemenuhan hak disabilitas untuk mendapatkan pembelajaran yang setara. Untuk itu penulis membuat sebuah video edukatif berbasis animasi yang dilengkapi dengan juru bahasa isyarat. Dengan tujuan untuk memudahkan disabilitas tuli dalam menangkap informasi yang disampaikan dan mempermudah aksesibilitas informasi maupun pembelajaran di sekolah.

Item Type: Thesis (Tugas Akhir D3)
Uncontrolled Keywords: Video Edukatif, Disabilitas Tuli, Akses Informasi, Akses Pendidikan
Subjects: L Education > LC Special aspects of education > LC4001-4806.5 Children and youth with disabilities. Learning disabled children and youth
Divisions: 15. Fakultas Vokasi > Departemen Teknik > D3 Teknisi Perpustakaan
Creators:
CreatorsNIM
NOVIKA RISKHI PUTRI GITARDI, -NIM151911313073
Contributors:
ContributionNameNIDN / NIDK
Thesis advisorTIARA KUSUMANINGTIYAS, --
Depositing User: Fahimatun Nafisa Nafisa
Date Deposited: 04 Nov 2025 02:47
Last Modified: 12 Jan 2026 04:03
URI: http://repository.unair.ac.id/id/eprint/139051
Sosial Share:

Actions (login required)

View Item View Item