Pengaruh Tekanan Akademik pada Tingkat Depresi Peserta Didik Sekolah Menengah Atas Repository

Pengaruh Tekanan Akademik pada Tingkat Depresi Peserta Didik Sekolah Menengah Atas

Josephine Keshia Fadil, - Pengaruh Tekanan Akademik pada Tingkat Depresi Peserta Didik Sekolah Menengah Atas. Repository Universitas Airlangga. (Unpublished)

There is a more recent version of this item available.

Text (Artikel ilmiah)
Artikel Ilmiah_Psikologi Pendidikan.pdf
Download (219kB)

Official URL: http://www.lib.unair.ac.id

Abstract

ABSTRAK Pendidikan memiliki pengaruh penting dalam mengembangkan potensi individu sesuai UU No. 20 tahun 2003. Meskipun demikian, sistem pendidikan cenderung terpaku pada orientasi nilai dan prestasi, khususnya dalam Wacana Prestasi Akademik. Fokus pada peringkat dan nilai tinggi pada tingkat SMA mempengaruhi seleksi masuk Perguruan Tinggi. Artikel ini menyoroti tekanan akademik tinggi pada remaja SMA, yang dapat menyebabkan depresi. Studi ini mengungkapkan bahwa tekanan akademik yang berlebihan signifikan dalam meningkatkan tingkat depresi. Meskipun tantangan besar dihadapi dalam mengurangi tekanan akademik, studi ini memberikan dasar untuk pengembangan strategi intervensi yang efektif. Pemahaman lebih baik terhadap kompleksitas fenomena ini membuka jalan bagi pendekatan holistik dalam mendukung kesejahteraan psikologis siswa SMA melalui kolaborasi pendidik, orang tua, dan pihak terkait. ABSTRACT Education plays a crucial role in developing the potential of individuals to UU No. 20 of 2003. Nevertheless, the education system tends to be fixated on the orientation of values and achievements, particularly in the discourse of Academic Achievement. The emphasis on high rankings and grades at the high school level influences admission to higher education institutions. This article highlights the high academic pressure on high school adolescents, which can lead to depression. The study reveals that excessive academic pressure significantly contributes to an increase in the level of depression. Despite facing significant challenges in reducing academic pressure, this study provides a foundation for the development of effective intervention strategies. A better understanding of the complexity of this phenomenon paves the way for a holistic approach to support the psychological well-being of high school students through collaboration among educators, parents, and relevant stakeholders.

Item Type:

Article

Uncontrolled Keywords:

Kata Kunci: pendidikan, tekanan akademik, depresi remaja Keywords: education, academic pressure, adolescent depression

Subjects:

L Education > LB Theory and practice of education > LB5-3640 Theory and practice of education > LB1050.9-1091 Educational psychology

Divisions:

11. Fakultas Psikologi > S1 Psikologi

Creators: