R. Andhika Ramadhan Prasetioputra, '- (2026) Pengaruh Perceived Organizational Support terhadap Organizational Citizenship Behavior dengan Work Engagement sebagai Mediator pada Guru Taman Kanak-Kanak (TK). Repository Universitas Airlangga. (Unpublished)

Text (Artikel Ilmiah) Artikel Ilmiah Andhika.pdf Download (384kB)

Abstract

Guru TK memiliki peran krusial dalam memastikan keberhasilan proses pendidikan anak usia dini di Indonesia. Dibutuhkan perilaku kerja ekstra yang dilakukan oleh guru TK, yang dikenal sebagai organizational citizenship behavior (OCB), agar pendidikan pada anak usia dini bisa berhasil. Berdasarkan social exchange theory (SET), perceived organizational support (POS) dan work engagement (WE) dapat menjadi faktor yang mempengaruhi tingkat organizational citizenship behavior individu. Penelitian ini bertujuan untuk menguji peran work engagement dalam memediasi pengaruh perceived organizational support terhadap organizational citizenship behavior pada guru taman kanak-kanak (TK). Kriteria subjek penelitian yaitu guru taman kanak-kanak yang masih aktif mengajar dan telah memiliki pengalaman mengajar minimal selama 1 tahun. Data yang didapatkan sebanyak 101 data. Alat ukur yang dipakai yaitu Survey of Perceived Organization Support – 8, Utrecht Work Engagement Scale – 9, dan Organizational Citizenship Behavior Scale. Analisis data menggunakan software Jamovi 2.6.26 for windows dan pengujian hipotesis menggunakan simple mediation Hayes PROCESS Model 4 pada software IBM SPSS Statistics 26. Hasil menunjukkan (1) perceived organizational support memiliki pengaruh positif signifikan terhadap work engagement; (2) work engagement tidak berpengaruh terhadap organizational citizenship behavior; (3) perceived organizational support mempunyai pengaruh positif signifikan terhadap organizational citizenship behavior (direct effect); (4) work engagement tidak memediasi hubungan perceived organizational support dengan organizational citizenship behavior.

Actions (login required)

View Item