Regulasi Diri pada Santri Penghafal Al-Qur’an Tingkat Sekolah Menengah : Systematic Review Repository

Regulasi Diri pada Santri Penghafal Al-Qur’an Tingkat Sekolah Menengah : Systematic Review

Rochmat Thoriqul Izza, '- (2025) Regulasi Diri pada Santri Penghafal Al-Qur’an Tingkat Sekolah Menengah : Systematic Review. Repository Universitas Airlangga. pp. 1-17. (Unpublished)

Text (Artikel Ilmiah)
111911133210_Rochmat Thoriqul Izza_Artikel Publikasi.pdf
Download (309kB)

Official URL: http://www.lib.unair.ac.id

Abstract

Regulasi diri merupakan proses pembelajaran dimana seseorang mengelola emosi, perilaku, dan sikap mereka untuk mencapai tingkat ideal dimana mereka dapat belajar maksimal (Etkin, 2018). Di tengah kesibukan para santri di sekolah menengah yang cukup padat dan proses menghafal Al-Qur’an yang kompleks di pondok pesantren, membutuhkan banyak waktu dan tenaga, maka regulasi diri sangat diperlukan agar kegiatan tidak terbengkalai. Penelitian ini menggunakan metode systematic review dengan mengkaji 7 artikel. Hasil penelitian ini menunjukkan gambaran regulasi diri yang cukup baik pada santri penghafal Al-Qur’an tingkat sekolah menengah.

Item Type:

Article

Uncontrolled Keywords:

Penghafal Al-Qur’an, Regulasi diri, Santri, Sekolah Menengah, Pondok Pesantren

Subjects:

B Philosophy. Psychology. Religion

Divisions:

11. Fakultas Psikologi > S1 Psikologi

Creators: