Teaching Factory (TEFA ) berbasis Komunitas pada Kampung Wisata sebagai Aktualisasi Pembelajaran Vokasional

DIAN YULIE REINDRAWATI, - (2023) Teaching Factory (TEFA ) berbasis Komunitas pada Kampung Wisata sebagai Aktualisasi Pembelajaran Vokasional. [Pidato Guru Besar] (Unpublished)

[img] Text
16.1.PGB.FV Gubes Dian Yulie.pdf

Download (3MB)
Official URL: http://www.lib.unair.ac.id

Abstract

Teaching Factory (TEFA), Project Based Learning (PBL) dan Kurikulum Merdeka merupakan sinergi yang dapat mewujudkan visi pendidikan Indonesia. Pembelajaran berbasis project riil dari kampung wisata akan memastikan bagaimana hardskill, softskill dan karakter mahasiswa tumbuh dengan kuat. Potensi dan permasalahan kampung wisata yang “dikawinkan” dengan tantangan pembelajaran vokasional yang mengutamakan case based studies dan Project Based Learning dalam bentuk TEFA yang berkelanjutan menjadi sebuah ide menarik yang harus dilakukan. Pendidikan dan pelatihan vokasional di kampung wisata secara berkelanjutan untuk peningkatan kompetensi sumberdaya manusia mahasiswa dan komunitas kampung wisata didukung dengan penerapan konsep sinkronisasi manajemen dan teknologi. Pembelajaran vokasional yang terintegrasi dengan kebutuhan nyata di kampung wisata membantu mahasiswa menjadi lebih siap untuk berkarir bukan hanya dalam industri pariwisata, namun juga industri kreatif dan teknologi yang memiliki prospek yang luas. Sehingga, sinergi ini memiliki potensi besar untuk memberikan manfaat jangka panjang, tidak hanya bagi mahasiswa, tetapi juga untuk pengembangan masyarakat dan kampung wisata.

Item Type: Pidato Guru Besar
Uncontrolled Keywords: Vocational education
Subjects: G Geography. Anthropology. Recreation > G Geography (General)
G Geography. Anthropology. Recreation > G Geography (General) > G154.9-155.8 Travel and state. Tourism
Divisions: Pidato Guru Besar
Creators:
CreatorsNIM
DIAN YULIE REINDRAWATI, -NIDN0007077604
Depositing User: Dewi Puspita
Date Deposited: 25 May 2026 05:45
Last Modified: 25 May 2026 05:45
URI: http://repository.unair.ac.id/id/eprint/141497
Sosial Share:

Actions (login required)

View Item View Item