MAS IAN RIF'ATI, - (2022) PENGARUH VICARIOUS LEARNING DAN DUKUNGAN ORANG TUA TERHADAP ADAPTABILITAS KARIR PADA SISWA SMA KHADIJAH. Thesis thesis, UNIVERSITAS AIRLANGGA.

	Text (HAL JUDUL) HAL JUDUL.pdf Download (268kB)
	Text (BAB I) BAB I.pdf Download (94kB)
	Text (FULL TEXT) FULL TEXT.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Siswa sangat perlu mempersiapkan karir agar mereka memiliki masa depan yang cerah. Salah satu konstruk dalam ilmu psikologi yang membahas mengenai kesiapan dalam karir atau dunia kerja adalah adaptabilitas karir. Siswa memiliki kesiapan dan sumber daya untuk menyesuaikan diri dengan tugas perkembangan karir saat ini maupun yang akan datang, perpindahan kerja dan trauma kerja. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh vicarious learning dan dukungan keluarga terhadap adaptabilitas karir pada siswa SMA Khadijah. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif. Pengumpulan data menggunakan instrument penelitian berupa skala CAAS disusun oleh (Porfeli & Savickas, 2012), skala vicarious learning disusun oleh Rifati (2017) dan skala Social Provision Scale disusun oleh Cutrona and Russell (1987), Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA Khadijah Surabaya yang berjumlah 204 siswa. Data dianalisa menggunakan uji regresi berganda. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa vicarious learning dan dukungan orang tua mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap adaptabilitas karir secara simultan. Namun tidak ada pengaruh yang signifikan secara parsial antara dukungan orang tua dengan adaptabilitas karir. Hal tersebut sesuai dengan skor nilai r = 0,197, p = 0,019 (p< 0,05) selain itu penelitian ini dapat ditemukan bahwa kontribusi yang diberikan vicarious learning dan dukungan orang tua terhadap adaptabilitas karir di SMA Khadijah Surabaya Sebesar 4%.

Actions (login required)

View Item