AULIA AZIZAH, - (2022) Digital Slavery Di Startup Indonesia Pada Meme Akun Instagram @Ecommurz. Skripsi thesis, UNIVERSITAS AIRLANGGA.

	Text (HAL JUDUL) 071811533100-HAL JUDUL.pdf Download (137kB)
	Text (BAB 1) 071811533100-BAB 1.pdf Download (299kB)
	Text (FULLTEXT) 071811533100.pdf Restricted to Registered users only Download (900kB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini berfokus pada pesan berupa meme satire di akun Instagram @ecommurz yang dibahas dengan metode semiotika Roland Barthes dengan pendekatan kualitatif. Lewat sudut pandang ini, peneliti mendeskripsikan bagaimana digital slavery dalam startup Indonesia ditampilkan pada akun Instagram @ecommurz. Peneliti menemukan bahwa digital slavery di startup Indonesia ditampilkan lewat pemberian kompensasi yang rendah, jam kerja yang tidak normal, satu pekerja melakukan multitasking, jenjang karier yang tidak jelas, kondisi kultur perusahaan yang tidak sesuai dengan kampanye employer branding di media sosial, serta kantor yang tidak peduli dengan keadaan kesehatan mental para pekerja. Selain menampilkan bagaimana digital slavery digambarkan oleh akun Instagram @ecommurz, peneliti menemukan bahwa akun Instagram @ecommurz juga melakukan kritik secara satire terhadap para generasi Z yang turut menormalisasi digital slavery tersebut dengan berlomba-lomba siapa yang paling banyak bekerja di antara rekan-rekan kerjanya.

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Additional Information:	KKB KK-2 S.FISIP.K 34 - 23 Aul d
Uncontrolled Keywords:	meme, ecommurz, semiotika, digital slavery
Subjects:	P Language and Literature > P Philology. Linguistics > P87-96 Communication. Mass media
Divisions:	07. Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik > Komunikasi
Creators:	Creators NIM AULIA AZIZAH, - NIM071811533100
Contributors:	Contribution Name NIDN / NIDK Thesis advisor I G A KETUT SATRYA WIBAWA, - NIDN0003087502
Depositing User:	prasetyo adi nugroho
Date Deposited:	06 Jul 2026 08:39
Last Modified:	06 Jul 2026 08:39
URI:	http://repository.unair.ac.id/id/eprint/143589
Sosial Share:

Actions (login required)

View Item