Btari Dwitya Dianugrahini, - and Nurul Hartini, - (2026) Konsep Diri Mahasiswa Psikologi Yang Memiliki Masalah Kesehatan Mental: Sebuah Studi Kasus. Repository Universitas Airlangga. (Unpublished)

Text (Artikel Ilmiah) Artikel Penelitian_113221230_Btari Dwitya D.docx.pdf Download (259kB)

Abstract

Mahasiswa psikologi merupakan kelompok yang berada pada posisi unik karena mempelajari kesehatan mental secara akademik, namun tetap memiliki kerentanan terhadap berbagai tantangan pada kondisi kesehatan mental mereka. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh pemahaman mendalam mengenai konsep diri mahasiswa psikologi dalam konteks pengalaman terkait masalah kesehatan mental. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif studi kasus. Partisipan penelitian merupakan mahasiswa aktif program studi psikologi yang memiliki pengalaman menghadapi masalah kesehatan mental selama menjalani perkuliahan. Penelitian ini menggunakan studi kasus instrumental kualitatif dengan pendekatan berbasis teori. Unit analisisnya adalah konsep diri mahasiswa psikologi yang dibentuk melalui pemaknaan subjektif dari pengalaman seperti stres, kecemasan, kelelahan, dan tantangan psikologis lainnya. Partisipan dipilih menggunakan purposive sampling berdasarkan kriteria inklusi yang telah ditentukan hingga tercapai saturasi data. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam semi-terstruktur yang dipandu oleh kerangka konsep diri Hattie (2014). Data dianalisis melalui konseptualisasi, pengkodean terbuka, aksial, dan selektif, serta perbandingan konstan. Kredibilitas penelitian ditetapkan melalui member-checking, sementara perlindungan etis mencakup persetujuan informed consent, manajemen stres, prosedur rujukan, dan protokol kejadian buruk. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemaknaan terhadap pengalaman kesehatan mental memengaruhi konsep diri mahasiswa psikologi melalui proses refleksi dan evaluasi diri pada berbagai domain diri. Pengaruh tersebut paling dominan terlihat pada domain akademik dan emosional yang berkaitan dengan tuntutan perkuliahan, ekspektasi diri, serta tekanan lingkungan. Meskipun demikian, pengalaman kesehatan mental tidak selalu menghasilkan konsep diri yang negatif. Melalui proses pemaknaan, dukungan sosial, strategi coping, dan pemanfaatan pengetahuan psikologi, partisipan mampu mengembangkan pemahaman diri yang lebih mendalam, penerimaan diri, serta cara pandang yang lebih adaptif terhadap berbagai tantangan kehidupan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa konsep diri mahasiswa psikologi merupakan konstruksi yang dinamis dan multidimensional yang berkembang melalui interaksi antara pengalaman kesehatan mental, proses pemaknaan, serta konteks sosial dan akademik yang melingkupinya.

Actions (login required)

View Item