Fathin Arifuna (2022) The Application Of Rule Deduction And Memorization Technique In The Teaching Of English Grammar And In Writing Of Recount Text. Skripsi thesis, UNIVERSITAS AIRLANGGA,.

	Text (HALAMAN JUDUL) 121711233068 HAL I.pdf Download (987kB)
	Text (BAB 1) 121711233068 BAB 1.pdf Download (155kB)
	Text (FULLTEXT) 121711233068.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Mempelajari grammar adalah salah satu aspek penting dalam mempelajari bahasa Inggris. Pengajaran grammar di Indonesia mengaplikasikan banyak jenis metode ajar dan salah satunya adalah metode grammar-translation. Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan dua teknik pengajaran dan mencari tahu teknik yang lebih baik diantara keduanya dalam mengajar grammar Bahasa Inggris untuk siswa sekolah menengah pertama. Dua grup siswa kelas 8 dari SMP Negeri 3 Bojonegoro yang terdiri dari 30 siswa di setiap kelas berpartisipasi dalam penelitian ini. Penelitian ini adalah sebuah studi komparatif yang mana satu grup diberikan perlakuan teknik rule deduction dan perlakuan teknik memorization untuk grup yang lain lalu membandingkan hasil dari tes dengan tiga jenis pertanyaan yang dilaksanakan setelah perlakuan untuk menyimpulkan hasil akhirnya. Di tes pertama, grup deductive mendapatkan skor 62 poin, sedangkan grup memorization mendapatkan skor 60.3 poin. Di tes kedua dan ketiga, grup deduktif mempunyai skor 42 dan 67.3 poin, dan grup memorization dengan skor 49.3 dan 44.4 poin. Dari hasil tes tersebut, skor grup deductive memimpin di dua dari tiga tes, yang mana menunjukkan bahwa grup deductive memiliki hasil yang lebih baik daripada grup memorization. Di tes pertama, grup deductive memliki point sedikit lebih tinggi dibandingkan grup memorization sebanyak 1.7 poin dan di tes ketiga, perbedaan poinnya sebanyak 22.9 poin. Penulis menyimpulkan dari hasil tersebut bahwa teknik rule deduction memberikan hasil yang lebih baik dalam mempelajari grammar bahasa Inggris untuk siswa sekolah menengah pertama yang disebabkan oleh kurangnya latihan atau tantangan dan aspek lain yang diperlukan dalam mempelajari grammar di teknik memorization dibandingkan dengan teknik rule deduction.

Actions (login required)

View Item