NURUL JANAH, 070916087 (2013) Kesenjangan Digital (Digital Divide) pada Kalangan Penyandang Tunanetra di Pertuni Surabaya. Skripsi thesis, UNIVERSITAS AIRLANGGA.

Preview	Text (ABSTRAK) gdlhub-gdl-s1-2013-janahnurul-28510-7.abstr-k.pdf Download (266kB) | Preview
	Text (FULL TEXT) Fis.IIP. 62-13 Jan k.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Kesenjangan digital adalah suatu fenomena yang terjadi seiring dengan perkembangan media teknologi informasi dan komunikasi. Kesenjangan digital yang juga terjadi pada kalangan penyandang tunanetra di Pertuni Surabaya sudah tentu akibat dari kemudahan penyandang tunanetra untuk dapat menggunakan media handphone, komputer atau laptop yang telah dapat diinstal oleh software pembaca layar sehingga memudahkan penyandang tunanetra dalam penggunaannya. Namun dari kemudahan penyandang tunanetra dalam menggunakan media teknologi informasi dan komunikasi tersebut tidak diimbangi dengan adanya fasilitas media teknologi informasi dan komunikasi yang dapat digunakan oleh penyandang tunanetra di Pertuni Surabaya. Berdasarkan hal tersebut kemudian peneliti ingin mengetahui bagaimana kondisi kesenjangan digital yang terjadi pada kalangan tunanetra yang selama ini masih belum banyak diteliti, serta bagaimana faktor-faktor yang mempengaruhi kesenjangan digital tersebut. Menggunakan metode kuantitatif dengan tipe penelitian deskriptif, serta teknik pengambilan sampel menggunakan teknik acak sederhana diharapkan dapat menggambarkan kondisi kesenjangan digital pada kalangan penyandang tunanetra di Pertuni Surabaya dengan mengetahui tingkat penggunaan serta pengaksesan internet, serta faktor-faktor yang mempengaruhinya berdasarkan bagaimana faktor kesenjangan digital secara global dan sosial. Hasil penelitian yang ditemukan oleh peneliti adalah kesenjangan digital terjadi pada kalangan penyandang tunanetra di Pertuni Surabaya terjadi akibat faktor pendidikan, kurangnya infrastruktur telekomunikasi dan informasi yang ada, serta faktor psikologis. Ketiga faktor tersebut pada dasarnya saling berhubungan yang mana faktor pendidikan berhubungan dengan pangadaan pelatihan penggunaan media teknologi informasi dan komunikasi serta pengembangan diri yang dilakukan secara mandiri oleh penyandang tunanetra namun tidak diimbangi dengan infrastruktur telekomunikasi dan informasi yang memadai akan berpengaruh pada faktor psikologi penyandang tunanetra itu sendiri.

Actions (login required)

View Item