Herison P. Purba S., 110210587 (2007) PENGARUH PELATIHAN APPRECIATIVE INQUIRY TEAMBUILDING DALAM MENINGKATKAN EFFEKTIFITAS TIM OLAHRAGA PELAJAR SMU. Skripsi thesis, UNIVERSITAS AIRLANGGA.

Preview	Text (ABSTRAK) gdlhub-gdl-s1-2007-herisonppu-5360-psi52_0-k.pdf Download (339kB) | Preview
	Text (full text) herison.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Olahraga adalah salah satu bidang yang penting karena merupakan pondasi bangsa olahraga dan juga turut mempengaruhi pembentukan karakter bangsa. Pada bidang olahraga telah sejak lama digunakan istilah tim sebagai kendaraan yang effektif dalam mencapai tujuan bersama. Kompetisi global, kemajuan teknologi dan ilmu pengetahuan yang semakin kompleks semakin menuntut adanya kolaborasi lintas keahlian, sehingga keberadaan tim mutlak diperlukan. Kenyataannya kerja tim olahraga seringkali mengalami hambatan, ketidak harmonisan proses kerja tim yang mengakibatkan kinerja tim tidak effektif.oleh karena itu, penelitian ini diadakan sebagai upaya untuk melihat apakah pelatihan Appreciative Inquiry Teambuilding efektif dalam meningkatkan Effektifitas Tim pada Tim Olahraga Pelajar SMU. Penelitian ini merupakan penelitian terapan dan menggunakan metode quasi experiment. Variabel penelitian ini adalah pelatihan Appreciative Inquiry Teambuilding sebagai variabel bebas (X) dan Effektifitas Tim sebagai variabel tergantung (Y). Desain eksperimen yang digunakan adalah Non Randomized Pretest-Posttest Control Group Design dengan menggunakan Skala Effektifitas Tim sebagai pretest dan posttest pada kelompok eksperimen dan kontrol, serta pemberian pelatihan Appreciative Inquiry Teambuilding. Subyek penelitian adalah Tim Basket Putra SMU Negri 5 Surabaya. Subjek penelitian merupakan sekumpulan pelajar SMU yang tertarik pada bidang olahraga basket yang sedang menjalankan suatu program tertentu dalam kurun waktu tertentu sebagai upaya untuk mencapai tujuan tim. Kelompok Kontrol adalah Tim Basket Putra SMU Negri 20 Surabaya, yang dipilih berdasarkan proses matching berdasarkan kesamaan skor effektifitas tim, demi mendapat kesamaan kondisi awal dari kelompok eksperimen dan kontrol. Setelah pemberian intervensi, dua minggu kemudian kembali dilakukan posttest. Hasil analisa data menyimpulkan bahwa pelatihan Appreciative Inquiry Teambuilding terbukti tidak memberikan pengaruh yang signifikan dalam meningkatkan effektifitas tim basket putra SMU Negri 5 Surabaya dengan nilai z signifikansi peningkatan skor effektifitas 0,35. Walaupun demikian intervensi secara signifikan meningkatkan kepuasan tim terhadap kinerjanya (z signifikansi 0,0135). Selain itu juga terdapat peningkatan keterampilan bermain basket yang signifikan pada masing-masing individu. Secara kualitatif dilakukan analisa dengan pattern matching pada basil rencana aksi, observasi dan wawancara dapat disimpulkanan bahwa subyek umumnya merasa mendapat pengetahuan dan ketrampilan baru dalam mewujudkan tim yang effektif

Actions (login required)

View Item