Ferina Anita Rahmawati, 071411623022 (2016) PERILAKU PENEMUAN INFORMASI SISWA KELAS XII SMA DALAM PERSIAPAN MEMASUKI PERGURUAN TINGGI. Skripsi thesis, Universitas Airlangga.

Preview	Text (ABSTRAK) ABSTRAK.pdf Download (811kB) | Preview
Preview	Text (HALAMAN DEPAN) FIS.IIP.38-16 Rah p HLM DPN.pdf Download (2MB) | Preview
	Text (FULLTEXT) FIS.IIP.38-16 Rah p FULLTEXT-min.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy
Preview	Text (DAFTAR PUSTAKA) FIS.IIP.38-16 Rah p DAPUS.pdf Download (291kB) | Preview
	Text (LAMPIRAN) FIS.IIP.38-16 Rah p LMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian perilaku penemuan informasi telah banyak dilakukan oleh para peneliti di berbagai bidang seperti ilmuwan sosial, anak – anak, remaja, wanita, dan para ahli profesi. Dalam studi ini peneliti tertarik melakukan penelitian perilaku penemuan informasi pada remaja tingkat akhir yaitu siswa kelas XII SMA yang akan melanjutkan pendidikan setelah lulus SMA. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk melihat bagaimana perilaku penemuan informasi siswa kelas XII SMA dalam persiapan memasuki perguruan tinggi yang diawali dengan perasaan ketidakpastian sampai dengan kepercayaan diri. Penelitian ini dilakukan di kabupaten Magelang Jawa Tengah karena melihat antusias siswa SMA yang ingin melanjutkan studi ke perguruan tinggi semakin meningkat setiap tahunnya. Penelitian ini dilakukan pada 100 responden yang berencana masuk keperguruan tinggi. Untuk melanjutkan studi siswa perlu adanya persiapan yang matang bagi agar tidak rasa penyesalan dikemudian hari. Persiapan yang dilakukan yaitu dengan pemilihan perguruan tinggi, program studi, dan pelatihan ujian masuk. Dalam penelitian ini siswa melakukan penemuan informasi yang meliputi enam tahapan yaitu initiation, selection, exploration, formulation, collection, presentation Penelitian ini menemukan bahwa siswa awalnya yang merasakan kebingungan dengan prosentase 58% yang mulai terdorong untuk menemukan informasi yang dibutuhkan dengan berbagai cara. Siswa mulai memperoleh informasi dari berbagai jenis informasi salah satunya prospek kerja prosentasenya 32% dengan sumber informasi tercetak dan elektronik yang digunakan prosentasenya 71% serta saluran informasinya, dan mencari informasi tambahan yang mendukung dalam persiapan yang dilakukan. Sehingga siswa merasa percaya diri dan puas dengan informasi yang diperoleh dengan prosentase sebanyak 64% dan siswa dapat memilih perguruan tinggi dan program studi sesuai dengan minat siswa.

Actions (login required)

View Item