Fenty Yhofita, 119610124 (2002) Kecenderungan Perilaku Agresi Ditinjau dari Pengalaman Modeling Negatif pada Remaja AwaL. Skripsi thesis, UNIVERSITAS AIRLANGGA.

Preview

Text (ABSTRAK) 033-A-02.Yho k.pdf Download (560kB) | Preview

Abstract

Tema-tema yang menyoroti perilaku manusia dalam kaitannya dengan konteks agresivitas selalu menarik untuk diteliti, Akan balnya kenakalan remaja sendiri, dewasa iui menampakkan fenomena yang makin meresabkan dengan perilakunya yang semakin agresif. Bentuk perilaku agresif disini menjadi beraga.m, dati perkelabian, pengrusakan, perampokan, pembunuban dan tindak kriminal lainnya. Banyak hal yang menyebabkan remaja berperilaku agresif, Seeara khusus disiui peneliti hanya meneliti keterkaitan antara perilaku agresif dengan pengalaman modeling negatif. Modeling disiui adalah belajar melalui pengamatan alas tingkah laku yang ditampilkan oleb individu-individu lain yang menjadi mode\. Modeling tersebut dapat diperoleh dalam keluarganya, lingkungan sosialnya maupun basil pengamatan yang diperoleh melalui media-media seperti surat kabar dan televisi. Akan balnya dengan perilaku agresif, individu mempelajari haik seeara langsung maupun tidak langsung untuk menyakiti orang lain melalui pengamatannya pada peragaan kekerasan yang pernah dijumpainya, Tujuan dati penelitian ini adalab ingin mengetahui ada tidaknya huhungan antara kecenderungan perilaku agresi ditinjau dati pengalaman modeling negatif pada remaja awat. Dalam Penelitian ini subyek yang di.teliti adalah siswa-siswi kelas 1 SMP Negeri 35 Surabaya yang termasuk remaja awal. Teknik yang digunakan adalah simple random sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner. Teknik analisis data menggunakan Korelasi Product Moment dati Pearson dimana diperoleh nilai r sebesar 0,659 dengan p=O,OOO, yang menunjukkan hasil yang signifikan. Dengan demikian hipotesa penelitian yang menyatakan bahwa ada hubungan positif antara pengalaman modeling negatif dengan kecenderungan perilaku agresif pada remaja awal adalah diterirna.

Actions (login required)

View Item