Irwanto (2014) Luaran Kognitif dan perilaku Pada Anak Usia Sekolah yang Lahir prematur: Kajian Berbasis Meta-analisis (Cognitive And Behovioral Outcomes of School,Aged Children Who Were Born preterm: Meta-Analysis Based). In: Pendidikan Berkelanjutan II (Luaran Kognitif dan Perilaku Pada Anak Usia Sekolah yang Lahir Prematur : Kajian Berbasis Meta-Analisis). IDAI Cabang Jawa Timur, Surabaya, pp. 173-177. ISBN 978-602-8504-94-2

Preview	Text (Abstrak) Abstrak karil 1111012017093932.pdf Download (130kB) | Preview
	Text (Full text) Karil 1130122016152149.pdf Restricted to Registered users only Download (843kB) | Request a copy
	Text (Peerreview) peerreview11.pdf Restricted to Registered users only Download (268kB) | Request a copy

Abstract

Fungsi kognitif dan periraku anak usia sekolalr yang lahir prematur telah dilaporkan secara luas, meta-analisis pada anak lahir prematur dengan luaran kognitif dan perilaku menunjukkan bahwa anak lahir prematur mempunyai risiko masalah kognitif, gangguan perilaku dan emosional serta gagal tumbuh di kemudian hari, Kontrol memiliki skor kognitif signifikan lebih tinggi dibandingkan dengan anak lahir prematur (weighted meon difference, 10,9;95% confidence intervar [ct], g.2-L2.5),Mean skor kognitif l<asus lahir prematur dan aterm (kontrol) adalah berbanding lurus (prop ortionar) dengan berat badan rahir (R2 = o,s1;P <'001) dan masa gestasi (R2 = 0.4g; p <.001). Anak lahir prematur menunjukkan peningkatan perilaku eksterna lisasi dan interna lisasi pada 81% studi dan memiliki lebih dari dua kali RR untuk perkembangan ADHD (pooled RR, 2.64, 9s% cr, L,85-3,7g). Hal ini berhubungan dengan ukuran .. , white matter, grey matter, cerebelum, hippocampus. dah corpus cdllosum yang lebih kecil.

Actions (login required)

View Item