ERVIN NURUL AFFRIDA, 111514253002 (2017) MAKNA PENCAPAIAN PRESTASI BELAJAR PADA MAHASISWA PROGRAM PASCASARJANA DENGAN PERAN GANDA. Thesis thesis, Universitas Airlangga.

Preview	Text (abstrak) abstrak.pdf Download (64kB) | Preview
	Text (full text) FIX_TESIS_ERVIN NURUL AFFRIDA.compressed.pdf Restricted to Registered users only until 8 August 2020. Download (864kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memahami pengalaman dan makna pencapaian prestasi belajar pada mahasiswa Program Pascasarjana dengan peran ganda. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Penelitian ini melibatkan tiga orang mahasiswa perempuan pada Program Pascasarjana yang berstatus menikah dan bekerja, serta memiliki indeks prestasi kumulatif >3,50 sebagai kriteria partisipan penelitian. Teknik penggalian data dalam penelitian ini adalah wawancara mendalam. Teknik pemantapan kredibilitas yang digunakan adalah member check. Analisis data penelitian menggunakan Interpretative Phenomenological Analysis (IPA). Temuan pengalaman dalam mencapai prestasi belajar pada mahasiswa dengan peran ganda meliputi tertib absensi perkuliahan, mengerjakan tugas tepat waktu, mempersiapkan diri untuk mengikuti ujian, dan melengkapi literatur yang mendukung pembelajaran. Temuan makna dalam mencapai prestasi belajar meliputi meningkatkan harga diri, membuat bangga keluarga, dan mencapai jenjang karir. Berdasarkan hasil temuan dalam penelitian, dapat disimpulkan bahwa pengalaman mahasiswa dengan peran ganda berbeda-beda dalam mencapai prestasi belajarnya, sehingga pengalaman tersebut juga dimaknai berbeda menurut persepsi masing-masing individu.

Actions (login required)

View Item