Kristian Budi Kusuma, 111414253032 (2017) “MAKNA LINGKUNGAN SOSIAL PADA SISWA BERPRESTASI SMP X KELAS VIII DAN IX DI TENGAH MODERNITAS KOTA SURABAYA”. Thesis thesis, Universitas Airlangga.

Preview	Text (abstrak) abstrak.pdf Download (54kB) | Preview
	Text (full text) TESIS-KRISTIAN BUDI KUSUMA-111414253032.compressed.pdf Restricted to Registered users only until 8 August 2020. Download (699kB)

Abstract

Konteks kehidupan kontemporer menimbulkan keprihatinan dan kekhawatiran akan keterlibatan remaja dalam kehidupan vaccum existential. Kehidupan yang vaccum exsitential yang terjadi pada remaja dapat dialami juga oleh siswa berprestasi karena pengaruh teman sebaya. Situasi yang terjadi pada siswa ini disebabkan oleh dorongan untuk menemukan identitas dirinya sehingga mereka memerlukan role model sosial. Dorongan dalam menemukan identitas cenderung terjadi tanpa memerhatikan makna, baik pemaknaan terhadap lingkungan sosial sekitar maupun keberadaan diri di tengah konteks lingkungan sosial kontemporer oleh karena itu dalam penelitian ini akan memahami makna lingkungan sosial pada siswa berprestasi SMP kelas VIII dan IX yang berada ditengah modernitas kota Surabaya dan pemaknaan diri siswa sendiri ketika berada pada lingkungan sosial tersebut. Penelitian dilakukan pada siswa sekolah menengah pertama (SMP) kelas VIII dan IX. Jumlah subyek penelitian sebanyak 3 orang, yang terdiri dari dua lakilaki dan satu perempuan. Proses pengambilan data menggunakan teknik wawancara semi terstruktur dengan pertanyaan pembimbing: Bagaimana makna lingkungan sosial siswa berprestasi SMP X ditengah modernitas kota Surabaya? Hasil analisa dari jawaban subyek yang khas, diperoleh pemaknaan lingkungan sosial kontemporer sebagai situasi yang cenderung memberi pengaruh yang tidak baik sehingga mereka harus membuat jarak antara diri sendiri dan nilai yang ada di lingkungan sosial. Masing-masing subyek memiliki standar nilai yang diperoleh dari orang tua sebagai batas relasi dengan nilai di luar diri mereka.

Actions (login required)

View Item