CLAUDIA ANRIDHO, 071614753006 (2018) DISKURSUS PENDIDIKAN TINGGI PADA KELUARGA ETNIS TIONGHOA DAN ETNIS MADURA DI KOTA SURABAYA. Thesis thesis, UNIVERSITAS AIRLANGGA.

	Text (ABSTRAK) ABSTRAK_TSO.05 18 Anr d.pdf Download (164kB)
	Text (FULLTEXT) FULLTEXT_TSO.05 18 Anr d.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text (JURNAL) JURNAL_TSO.05 18 Anr d.pdf Download (95kB)

Abstract

Pendidikan tinggi menjadi fenomena yang lumrah ditemui terutama di kota besar seperti Surabaya. Terdapat diskursus pendidikan tinggi yang melatarbelakangi maraknya pendidikan hingga jenjang pendidikan tinggi saat ini. Bahasan tentang pendidikan tentu tidak bisa terlepas dari peran keluarga terutama orangtua dalam pengambilan keputusan mengenai hal tersebut. Etnis Tionghoa dan Etnis Madura merupakan etnis mayoritas di Surabaya setelah Etnis Jawa. Penelitian ini memfokuskan pada bagaimana diskursus pendidikan tinggi dan bagaimana bentuk praktik diskursus pendidikan tinggi pada keluarga Etnis Tionghoa dan Etnis Madura di Kota Surabaya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif yakni diskursus dengan analisis diskursus Michel Foucault. Diskursus pendidikan tinggi berkaitan dengan kepemilikan modal ekonomi yang menjadi pijakan awal memasuki jenjang pendidikan tinggi. Terdapat lima alasan mengapa orangtua menyekolahkan anak hingga jenjang pendidikan tinggi yakni (1) supaya anak sukses dan mapan; (2) supaya anak dapat kerja dan bertahan hidup; (3) supaya anak dapat mandiri; (4) supaya anak menjadi pribadi yang lebih baik; dan (5) mengikuti keinginan anak dan tidak mengharuskan untuk kuliah. Kepemilikan modal ekonomi dan modal sosial adalah ekspektasi terbesar orangtua ketika menyekolahkan anak hingga pendidikan tinggi. Praktik atas diskursus pendidikan tersebut didominasi oleh pemikiran orangtua sehingga anak hanya menjadi pelaksana keinginan orangtua dengan diberikan kebebasan untuk memilih yang terbatas. Terdapat tiga gaya sosialisasi orangtua dalam pengambilan keputusan melanjutkan ke jenjang pendidikan tinggi bagi anak yakni (1) mengharuskan dengan tegas; (2) mengharuskan dengan halus; dan (3) membebaskan pilihan pada anak. Terdapat pergeseran dimana semula Etnis Tionghoa dan Etnis Madura lebih memfokuskan pada berdagang/berbisnis namun saat ini telah memberikan perhatian utama mereka pada pendidikan tinggi bagi anak.

Actions (login required)

View Item