Ninik Alfiyah, 071611623003 (2019) HUBUNGAN ANTAR DIMENSI LITERASI LINGKUNGAN HIDUP (STUDI EKSPLANATIF ANTAR DIMENSI LITERASI LINGKUNGAN PADA PROGRAM “ZERO WASTE ACADEMY” TAHUN 2017 DI KABUPATEN SIDOARJO). Skripsi thesis, UNIVERSITAS AIRLANGGA.

	Text ABSTRAK.pdf Download (31kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (38kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (41kB)
	Text (FULLTEXT) FIS IIP 86 19 Alf h.pdf Restricted to Registered users only until 8 October 2022. Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Permasalahan lingkungan di Indonesia telah menjadi isu strategis dan konsen banyak pihak. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan di Indonesia, permasalahan lingkungan dipengaruhi oleh beberapa faktor yaitu kesadaran dan kepedulian masyarakat terhadap lingkungan. Namun perlu diketahui bahwa secara global, permasalahan lingkungan sangat erat kaitannya dengan literasi lingkungan yang dimiliki masyarakat sebagaimana terdapat empat dimensi literasi lingkungan yaitu pengetahuan, keterlibatan, keterampilan, dan perilaku. Oleh sebab itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antar dimensi literasi lingkungan dan dimensi yang paling mendominasi pada literasi lingkungan yang dimiliki oleh masyarakat Kabupaten Sidoarjo. Penelitian ini menggunakan pendekatan metode kuantitatif eksplanatif dengan teknik pengambilan sampel purposive sampling pada masyarakat Kabupaten Sidoarjo yang tergabung dalam anggota Zero Waste Academy. Teknik pengumpulan data yang diterapkan yakni penyebaran angket secara lansung dan online, kemudian diolah dengan aplikasi SPSS. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan antar dimensi literasi lingkungan (nilai Sig. (2-tailed) 0.000 < 0.05) yaitu hubungan pengetahuan dengan keterlibatan dan keterampilan dengan keterlibatan masuk dalam kategori cukup, sedangkan hubungan pengetahuan dan perilaku, keterlibatan dengan perilaku, keterampilan dengan pengetahuan, dan keterampilan dengan perilaku masuk dalam kategori kuat. Selain itu, penelitian ini juga menemukan tidak terdapat perbedaan yang signifikan berdasarkan gender antara dimensi pengetahuan, keterlibatan, dan keterampilan, namun pada dimensi perilaku (nilai Sig. (2-tailed) 0.027 < 0.05) terdapat perbedaan yang signifikan antara laki-laki dan perempuan.

Actions (login required)

View Item