EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN ARCS DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA Repository

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN ARCS DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA

ALEXIUS ANDIWATIR, 111714253021 (2019) EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN ARCS DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA. Thesis thesis, Universitas Airlangga.

	Text abstrak.pdf Download (30kB)
	Text daftar isi.pdf Download (31kB)
	Text daftar pustaka.pdf Download (38kB)
	Text full text.pdf Restricted to Registered users only until 1 November 2022. Download (1MB) \| Request a copy

Official URL: Http:///lib.unair.ac.id

Abstract

Tuntututan peserta didik saat ini dalam menghadapi pendidikan Abad ke 21 tidak cukup dibekali dengan “Tree Rs” (reading, writing, arithmetic), tetapi harus memenuhi tuntutan kompetensi masyarakat global yaitu “Four CS” (communicators, creators, critical thingkers, and collaborators). Berdasarkan latar belakang ini maka tujuan penlitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada mata Pelajaran PPKn melalui model pembelajaran ARCS

Item Type:

Thesis (Thesis)

Additional Information:

KKB KK Tpsi 58/19 And e

Uncontrolled Keywords:

ARCS, Critical Thinking, PPKn, National Awakening

Subjects:

P Language and Literature > PN Literature (General) > PN0080 Criticism

Divisions:

11. Fakultas Psikologi

Creators: