Ike Herdiana, NIDN. 0022057505 (2020) Penelitian aksi terhadap guru PAUD dan TK: meningkatkan pengetahuan pendidik tentang bullying di sekolah melalui kegiatan psikoedukasi. Jurnal Psikologi Udayana, 7 (2). pp. 1-15. ISSN 2354 5607

	Text (Artikel) 27. Penelitian aksi terhadap guru PAUD dan TK meningkatkan pengetahuan pendidik tentang bullying di sekolah melalui kegiatan psikoedukasi.pdf Download (1MB)
	Text (Penilaian Kulalitas Karil) 10 Penelitian aksi terhadap guru PAUD dan TK meningkatkan pengetahuan pendidik tentang bullying di sekolah melalui kegiatan psiko.pdf Download (445kB)

Abstract

Perundungan (bullying) kini menjadi permasalahan sosial yang mengkhawatirkan di bidang pendidikan karena memberikan beragam dampak negatif secara fisik maupun psikologis pada korban, pelaku dan saksi. Perundungan juga menjadi perhatian pihak Puskesmas Dupak Surabaya karena banyak pasien dengan permasalahan psikologis memiliki riwayat menjadi korban perundungan di sekolah. Salah satu penyebab perundungan di sekolah adalah kurangnya keterlibatan dan pemahaman guru mengenai perundungan sejak dini. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman guru mengenai perundungan, sehingga guru dapat berperan lebih efektif dalam mencegah kejadian perundungan di sekolah. Penelitian ini merupakan penelitian aksi dengan metode psikoedukasi, diskusi kasus dan pre-post test. Peserta kegiatan ini adalah perwakilan guru�guru PAUD/TK yang berada di kawasan Dupak Surabaya dan dilaksanakan di Puskesmas Dupak Surabaya. Hasil analisis pre-post test dengan uji Wilcoxon menunjukkan angka signifikansi 0.000 (p<0.05) yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara pengetahuan peserta sebelum dan sesudah diberikan edukasi. Hasil observasi dan diskusi kasus menunjukkan peserta mengetahui langkah-langkah awal yang dapat dilakukan apabila berhadapan dengan kasus perundungan di sekolah.

Actions (login required)

View Item