GABRIEL ADITYA VIRGINIO, - (2022) Application Of Learning Style In English Vocabulary Acquisition From Pubg (Playerunknown’s Battleground) Mobile Online Game For The Beginners. Thesis thesis, UNIVERSITAS AIRLANGGA.
![[img]](https://repository.unair.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (HAL JUDUL)
121914253021-HAL JUDUL.pdf Download (211kB) |
|
Text (BAB 1)
121914253021-BAB 1.pdf Download (68kB) |
|
Text (FULLTEXT)
121914253021.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy |
Abstract
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis cara siswa meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Inggris dari PUBG Mobile ditinjau dari kompetensi strategis yang memiliki gaya belajar visual, auditori, dan kinestetik. Metodologi pada penelitian ini menggunakan metodologi penelitian kualitatif sebagai metode yang digunakan dalam menganalisis kasus. Ada sepuluh siswa yang terpilih dari siswa kelas XI SMAK Santa Agnes Surabaya yang belum pernah bermain PUBG Mobile. Instrumen yang digunakan adalah daftar pertanyaan google form, rekaman siswa dalam video game, PreTest-PostTest dan pedoman wawancara. Hasil yang diperoleh gambaran siswa dapat meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Inggris dari PUBG Mobile karena gaya belajar visual dan gaya belajar auditori. Pada gaya belajar visual, PUBG Mobile memberikan beberapa gambar yang membantu siswa untuk memahami arti nama dari gambar tersebut. Pada gaya belajar auditori, PUBG Mobile menyediakan fitur komunikasi dan fitur quick chat yang membantu siswa meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Inggris. PUBG Mobile menyediakan fitur komunikasi. Hal ini memungkinkan siswa mengembangkan kompetensi komunikasi. Para pemain dapat berbicara satu sama lain. Para siswa mengembangkan kompetensi organisasi mereka terutama dalam kompetensi tata bahasa. Para siswa belajar penguasaan kosakata bahasa Inggris. Para siswa juga mengembangkan kompetensi pragmatis mereka. Pemain menggunakan kosakata baru yang diperoleh dalam komunikasi. Untuk mencapai kemenangan, siswa menggunakan kosakata baru yang diperoleh ketika siswa berbicara dan berdiskusi dengan regu atau teman satu tim. Hasil penelitian ini penting sebagai informasi bagi guru bahasa Inggris tentang kompetensi strategis siswa visual, auditori, dan kinestetik dalam memecahkan masalah penguasaan kosakata bahasa Inggris.
| Item Type: | Thesis (Thesis) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Additional Information: | KKB KK-2 T.FIB.L 02 - 23 Gab a | |||||||||
| Uncontrolled Keywords: | penguasaan kosakata, kompetensi strategis, gaya belajar visual, gaya belajar auditori, gaya belajar kinestetik. | |||||||||
| Subjects: | P Language and Literature | |||||||||
| Divisions: | 12. Fakultas Ilmu Budaya > S2 Ilmu Linguistik | |||||||||
| Creators: |
|
|||||||||
| Contributors: |
|
|||||||||
| Depositing User: | prasetyo adi nugroho | |||||||||
| Date Deposited: | 26 May 2026 04:40 | |||||||||
| Last Modified: | 26 May 2026 04:40 | |||||||||
| URI: | http://repository.unair.ac.id/id/eprint/141550 | |||||||||
| Sosial Share: | ||||||||||
Actions (login required)
 |
View Item |