Sjafiatul Mardliyah, - (2022) AKSI BUDAYA DAN KONSIENTISASI PADA PRAKTIK PENDIDIKAN KESETARAAN: STUDI ETNOGRAFI DI SANGGAR ANAK ALAM DALAM PERSPEKTIF FREIREAN. Disertasi thesis, UNIVERSITAS AIRLANGGA.

	Text (cover) cover.pdf Download (334kB)
	Text (BAB I) BAB I.pdf Download (112kB)
	Text (Full text) 071517047315.pdf Restricted to Registered users only Download (5MB) | Request a copy

Abstract

"Aksi budaya dan konsientisasi dalam dunia pendidikan saat ini menjadi relevan sebagai tolok ukur untuk melihat apakah suatu sistem pendidikan itu demokratis atau otoriter, melanggengkan sistem dan struktur sosial atau berperan kritis menuju humanisasi bukan dehumanisasi. Salam adalah potret pendidikan kesetaraan dan dibutuhkan oleh sebagian masyarakat Indonesia karena tidak bisa beradaptasi dengan pendidikan mainstream yang kapitalistik. Penelitian ini bertujuan: (1) memberikan pemahaman tentang proses aksi budaya dalam penyelenggaraan pendidikan; (2) memberikan pemahaman tentang bentuk aksi budaya dalam penyelenggaraan pendidikan; (3) memberikan pemahaman bahwa aksi budaya dapat mengembangkan konsientisasi dalam penyelenggaraan pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan etnografi. Lokasi penelitian yang dipilih adalah Sekolah Salam di Yogyakarta. Tehnik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Tehnik analisa data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan (verifikasi) yang bersifat siklis. Hasil penelitian ini adalah: pertama, aksi budaya (cultural action) adalah sumber daya untuk membuka akses dan mengurangi ketergantungan terhadap dominasi pendidikan mainstream. Kedua, bentuk aksi budaya yang dipraktikkan Salam adalah dialog untuk membentuk kehidupan baru antara pemimpin dan rakyat menjadi sebuah komuni. Ketiga, terdapat tautan antara aksi budaya untuk kebebasan, konsientisasi sebagai proyek utama, dan transendensi tingkat kesadaran. Salam mengembangkan aksi budaya dan melahirkan konsientisasi melalui upaya dialektika objektifikasi. Praktek konsientisasi di Salam dapat dilihat pada: (1) konsientisasi dalam praktek belajar, (2) konsientisasi dalam praktek mengajar, (3) konsientisasi dalam sistem sekolah. Sumbangan penelitian ini adalah menyempurnakan pemikiran Paulo Freire, yaitu pertama, menambahkan konsep negosiasi untuk mendefinisikan dunia saat ini demi menciptakan sistem pendidikan yang mampu memberi ruang bagi anak didik menguasai kode algoritma. Kedua, menambahkan konsep aksi budaya dan konsientisasi dengan terminologi tindakan sosial, tindakan budaya, dan tindakan politik untuk menjelaskan tindakan politis Paulo Freire demi melahirkan karakter kepemimpinan revolusioner. Kata Kunci: aksi budaya, konsientisasi, Paulo Freire, etnografi, pendidikan kesetaraan, pendidikan kapitalistik "

Actions (login required)

View Item