Ayu Amaliyah (2022) Pengaruh Persepsi Aktivitas Kelas terhadap Self-Regulated Learning melalui Sense of Belonging pada Mahasiswa yang Mengikuti Pembelajaran Daring. Thesis thesis, Universitas Airlangga.
![[img]](https://repository.unair.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (HALAMAN JUDUL)
111814153026_HALAMAN JUDUL.pdf Download (264kB) |
|
Text (BAB I)
111814153026_BAB I.pdf Download (104kB) |
|
Text (FULLTEXT)
111814153026_FULLTEXT.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy |
Abstract
Kebutuhan mahasiswa akan kemampuan self-regulated learning (SRL) menjadi penting dalam pelaksanaan pembelajaran jarak jauh dalam jaringan (daring) di situasi pandemi Covid-19. Persepsi peserta didik terhadap aktivitas di kelasnya menjadi faktor yang dapat dihubungkan dan mendorong SRL. Penulis juga menguji peran sense of belonging (SoB) dalam hubungan ini. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh persepsi aktivitas kelas terhadap self-regulated learning (SRL) melalui SoB sebagai variabel mediator pada mahasiswa yang mengikuti pembelajaran daring. Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah Partial Least Square dengan bantuan SmartPLS 3.0. Sampel penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling dan snowball sampling yang melibatkan 209 mahasiswa di perguruan tinggi di Surabaya. Penelitian ini menggunakan tiga skala yaitu Skala My Class Activities, Skala Perceived Student Belonging, dan Online Self-regulated learning Questionnaire (OSLQ). Hasil temuan penelitian ini menunjukkan bahwa persepsi aktivitas kelas memiliki pengaruh signifikan terhadap SRL melalui SoB sebagai mediator. SoB dapat menjadi variabel yang dikaitkan dengan persepsi aktivitas kelas dan SRL. Persepsi mahasiswa mengenai aktivitas kelasnya akan mempengaruhi perasaan menjadi bagian dan terhubung dengan institusi belajarnya. Mahasiswa yang terhubung dengan institusinya kemudian akan cenderung mengelola dan mengatur pembelajarannya sendiri. Hasil penelitian ini berimplikasi pada pentingnya lingkungan dan sosial dalam membantu mahasiswa untuk mengembangkan strategi SRL yang efektif.
| Item Type: | Thesis (Thesis) | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| Additional Information: | KKB KK-2 P.Psi 38 - 23 Ayu p | ||||
| Uncontrolled Keywords: | perception of class activities, sense of belonging, self-regulated learning, online learning | ||||
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB5-3640 Theory and practice of education > LB1050.9-1091 Educational psychology | ||||
| Divisions: | 11. Fakultas Psikologi > S2 Psikologi Profesi | ||||
| Creators: |
|
||||
| Depositing User: | Ika Rudianto | ||||
| Date Deposited: | 17 Sep 2026 08:03 | ||||
| Last Modified: | 17 Sep 2026 08:03 | ||||
| URI: | http://repository.unair.ac.id/id/eprint/147383 | ||||
| Sosial Share: | |||||
Actions (login required)
 |
View Item |