WAHYUDI IFANI (2022) INTERVENSI PEMBELAJARAN TRANSFORMATIF TERHADAP PERILAKU RADIOGRAFER DALAM KONTEKS PENINGKATAN BUDAYA PROTEKSI RADIASI. Disertasi thesis, Universitas Airlangga.

	Text (HALAMAN JUDUL) 101617087316_HALAMAN JUDUL.pdf Download (405kB)
	Text (BAB I) 101617087316_BAB I.pdf Download (112kB)
	Text (FULLTEXT) 101617087316_FULLTEXT.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Latar belakang : Kecenderungan meningkatnya jumlah dan penggunaan pesawat Computed Tomography Scan (CT Scan) di pelayanan radiologi saat ini berdampak kepada peningkatan dosis radiasi terhadap pasien. Peran radiografer di pelayanan radiologi dengan kompetensi dan tugasnya sangat strategis terutama kaitannya dengan keselamaan pasien di tengah usaha global peningkatan budaya proteksi radiasi di bidang medis. Tujuan penelitian : menganalisis pengaruh intervensi pembelajaran transformatif terhadap perilaku radiografer terkait keselamatan pasien dalam konteks peningkatan budaya proteksi radiasi. Perilaku tersebut adalah Critically Reflective Work Behaviour (CRWB), safety performance, dan praktik keselamatan pasien (komunikasi efektif, mawas diri, landasan ilmu). Desain penelitian: desain penelitian tahap I menggunakan survei cross sectional. Sedangkan pada penelitian tahap II adalah eksperimen semu (quasi experiment) dengan rancangan penelitian percobaan non equivalent control group design. Sampel diambil secara non random sebesar 42 orang terdiri dari kelompok perlakuan sebanyak 20 orang dan kelompok pembanding sebanyak 22 orang yang berasal dari empat rumah sakit di kota Medan. Instrumen pengambilan data menggunakan kuesioner dan observasi terstruktur. Analisis data menggunakan ujit, statistik non parametrik, dan regresi linier. Hasil penelitian dan Temuan Baru: hasil penelitian tahap I nilai pengetahuan radiogrefer yang masih rendah dengan rata-rata 52,1%. Hasil penelitian tahap II menunjukkan terdapat perbedaan signifikan safety performance antara kelompok perlakuan dan kelompok pembanding setelah intervensi (p=0,028). Tidak ada perbedaan yang signifikan CRWB kelompok perlakuan sebelum dan sesudah intervensi (p=0,061). Terdapat perbedaan yang signifikan praktik keselamatan pasien antara kelompok perlakuan dan kelompok pembanding setelah intervensi (p=0,002). Kebaruan penelitian ini adalah dalam konteks peningkatan budaya proteksi radiasi , safety performance, komunikasi efektif dan mawas diri radiografer dapat ditingkatkan dengan intervensi pembelajaran transformatif melalui pelatihan refleksi kritis, dimana komunikasi efektif mampu memprediksi perilaku safety compliance. Kesimpulan: intervensi pembelajaran transformatif hanya berpengaruh terhadap perilaku safety performance dan praktik keselamatan pasien namun tidak berpengaruh terhadap CRWB radiografer.

Actions (login required)

View Item