DINNY WULANDARI, 120911113 (2013) ANALISIS PRINSIP KESOPANAN DALAM INTERAKSI BERBAHASA ANAK USIA 4-6 TAHUN DI TK PERTIWI MOJOKERTO. Skripsi thesis, UNIVERSITAS AIRLANGGA.

	Text (FULLTEXT) FS.BI.11-13 Wul a.pdf Restricted to Registered users only Download (623kB) | Request a copy
Preview	Text (ABSTRAK) gdlhub-gdl-s1-2013-wulandarid-27741-7.abstr-k.pdf Download (59kB) | Preview

Abstract

Prinsip kesopanan adalah bagian dari proses pembelajaran bahasa pada saat anak-anak berinteraksi dengan teman sebaya dan guru di Taman Kanakkanak. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk-bentuk prinsip kesopanan anak usia 4-6 tahun di TK Mojokerto. Teori yang digunakan adalah teori pragmatik dan prinsip kesopanan Leech. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif, prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata lisan dari objek yang diteliti. Peneliti memperoleh data dengan cara observasi, teknik rekam, teknik catat, dan metode simak bebas libat cakap. Hasil penelitian menunjukkan adanya pematuhan maksim yang dominan dalam tuturan meliputi: (1) Maksim Kebijaksanaan (2) Maksim Penerimaan. Pelanggaran maksim yang dominan dalam tuturan meliputi (1) Maksim Penerimaan (2) Maksim Kerendahan Hati (3) Maksim Kecocokan. Pematuhan maksim dominan cenderung disertai keinginan mendapat pujian atau perhatian berlebih dari guru, sedangkan pelanggaran maksim dominan disebabkan sifat ego anak yang masih tinggi

Actions (login required)

View Item