Layli Hamida, S.S. and Lusvita Fitri Nuzulianti, S.S. and Lina Puryanti, S.S. (2005) PENERAPAN KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS DI SLTP DI SURABAYA: IMPLEMENTASI DAN KENDALA YANG DIHADAPI. UNIVERSITAS AIRLANGGA, Surabaya. (Unpublished)

Preview	Text (ABSTRAK) gdlhub-gdl-res-2008-hamidalayl-6818-lp1470-k.pdf Download (417kB) | Preview
	Text (FULLTEXT) gdlhub-gdl-res-2008-hamidalayl-6818-lp1470-p.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini berkeinginan untuk mengetahui penerapan Kurikulum Berbasis Kompetensi mata pelajaran bahasa Inggris di SLTP di Surabaya berikut kendala-kendala yang dihadapi dalam pelaksanaannya. Masalah ini penting untuk dikaji karena penerapan kurikulum berkaitan dengan keberhasilan pendidikan di Indonesia. Sehingga temuan-temuan apapun dalam implementasinya akan sangat berguna untuk keberhasilan kurikulum tersebut dan tentu saja keberhasilan pendidikan di Indonesia. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan analisis kualitatif. Secara purposive penelitian ini menetapkan dua lokasi penelitian berdasarkan pertimbangan ekonomi, sosial dan alasan logis empiris kondisi SLTP di Surabaya. Lokasi penelitian adalah SLTP Negeri 5 dan MTs Negeri I Surabaya. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara dan observasi dengan guru dan siswa sebagai obyek penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa KBK bahasa Inggris sudah diterapkan di kedua lokasi penelitian, akan tetapi pelaksanaannya masih bersifat setengah-setengah. Kendala-kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan KBK bahasa Inggris tersebut antara lain adalah sosialisasi yang belum merata dan komprehensif, mindset guru yang belum berubah, penerapan kebijakan yang masih setengah-setengah, budaya belajar siswa yang masih mengikuti pola lama, serta sarana prasarana yang belum sepenuhnya menunjang implementasi KBK.

Actions (login required)

View Item