Radhyan Hardhito (2016) Gambaran Self-Regulated Learning Pada Mahasiswa Yang Tidak Menyelesaikan Skripsi Dalam Waktu Satu Semester Di Fakultas Psikologi Universitas Airlangga. Skripsi thesis, Universitas Airlangga.

	Text (HALAMAN JUDUL) 1. HALAMAN JUDUL .pdf Download (739kB)
	Text (DAFTAR ISI) 2. DAFTAR ISI .pdf Download (615kB)
	Text (ABSTRAK) 3. ABSTRAK .pdf Download (603kB)
	Text (BAB I PENDAHULUAN) 4. BAB I PENDAHULUAN .pdf Download (757kB)
	Text (BAB II TINJAUAN PUSTAKA) 5. BAB II TINJAUAN PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only until 5 May 2024. Download (737kB) | Request a copy
	Text (BAB III METODE PENELITIAN) 6. BAB III METODE PENELITIAN.pdf Restricted to Registered users only until 5 May 2024. Download (726kB) | Request a copy
	Text (BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN) 7. BAB IV HASIL PENELIIAN DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Registered users only until 5 May 2024. Download (776kB) | Request a copy
	Text (BAB V KESIMPULAN DAN SARAN) 8. BAB V KESIMPULAN DAN SARAN.pdf Restricted to Registered users only until 5 May 2024. Download (604kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 9. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (606kB)
	Text (LAMPIRAN) 10. LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only until 5 May 2024. Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran self-regulated learning pada mahasiswa yang tidak menyelesaikan skripsi dalam waktu satu semester di Fakultas Psikologi Universitas Airlangga. Zimmerman (1986) menjelaskan self-regulated learning sebagai kemampuan individu untuk terlibat aktif dalam kegiatan pembelajarannya secara mandiri. Zimmerman (1989) juga menjelaskan bahwa seorang pembelajar yang dapat melakukan regulasi diri dalam belajar adalah seorang yang menerapkan strategi-strategi belajar untuk mencapai tujuan pembelajarannya. Penelitian ini akan menggambarkan self-regulated learning mahasiswa yang tidak menyelesaikan skripsi dalam waktu satu semester menggunakan skala yang disusun secara mandiri oleh penulis. Skala tersebut memiliki koefisien reliabilitas sebesar 0,921 dengan total 38 aitem. Penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif deskriptif dengan total subjek sebanyak 115 mahasiswa. Jumlah subjek tersebut merupakan hasil perhitungan sampel minimal dengan taraf kepercayaan sebesar 95% dari total populasi berjumlah 161 mahasiswa yang tidak menyelesaikan skripsi dalam waktu satu semester di Fakultas Psikologi Universitas Airlangga. Hasil penelitian menunjukan bahwa 60,87% subjek terkategori memiliki self-regulated learning yang sedang, 32,17% subjek terkategori tinggi, dan 6,96% subjek terkategori rendah. Artinya, mayoritas dari seluruh subjek penelitian memiliki self-regulated learning sedang. Senada dengan kategori self-regulated learning secara umum, mayoritas mahasiswa jika ditinjau pada taraf aspek, yaitu personal, perilaku, dan lingkungan juga berada pada kategori sedang

Actions (login required)

View Item