Rachma Ameivia Marhaeni Soelardhi Putri, - (2022) Peran Kurikulum Tersembunyi Dalam Membentuk Kemandirian Belajar Siswa Sma Negeri 2 Ngawi. Skripsi thesis, UNIVERSITAS AIRLANGGA.

	Text (HALAMAN JUDUL) 071711433085_HALAMAN JUDUL.pdf Download (730kB)
	Text (BAB I) 071711433085_BAB I.pdf Download (535kB)
	Text (FULLTEXT) 071711433085_FULLTEXT.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini mengkaji mengenai Peran Kurikulum Tersembunyi dalam Membentuk Kemandirian Belajar Siswa yang ada di SMA Negeri 2 Ngawi. Penelitian ini memfokuskan pada: 1) Bagaimanakah nilai-nilai kemandirian siswa dibentuk melalui hidden curriculum yang berlangsung di dalam proses interaksi sosial antarsiswa dan antara siswa dengan guru, baik di kelas maupun di luar kelas? 2) Apakah nilai-nilai kemandirian yang dipelajari siswa melalui hidden curriculum, yang terbentuk melalui proses interaksi di kelas maupun di luar kelas, dapat memberikan penguatan kemampuan siswa dalam memperoleh prestasi akademis maupun non-akademis? Kerangka teoritik yang digunakan sebagai alat analisis merupakan kerangka pemikiran dari Emile Durkheim mengenai Teori Pendidikan Moral. Sekolah sebagai institusi sosial yang memproduksi struktur serta keteraturan sosial yang tercermin dari kegiatan-kegiatan yang dirasakan secara tidak langsung dan sudah terinternalisasi dari awal. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yakni metode kualitatif dengan paradigma fakta sosial dan menggunakan perspektif struktural fungsional. Penentuan informan dilakukan dengan metode snowball sampling. Hasil dari penelitian ini mengungkapkan bahwa: 1) hiden curriculum yang berlangsung di dalam proses interaksi antarsiswa dan antara siswa dengan guru, baik di kelas maupun di luar kelas, dapat membentuk kemandirian belajar siswa melalui proses internalisasi berbagai nilai yang dikembangkan di sekolah; 2) siswa yang sudah terbiasa mengikuti kegiatan, baik di kelas maupun di luar kelas, akan mendapatkan pengalaman belajar yang mendorong mereka untuk dapat meraih prestasi, baik dari bidang akademik maupun non akademik

Actions (login required)

View Item