Adelia Dias Triyanti, - (2022) Hambatan Komunikasi Dalam Proses Pembelajaran Daring Siswa Autisme Di Sekolah Inklusi SMPN 4 Waru. Skripsi thesis, UNIVERSITAS AIRLANGGA.

	Text (HALAMAN JUDUL) 071811533111_HALAMAN JUDUL.pdf Download (431kB)
	Text (BAB I) 071811533111_BAB I.pdf Download (667kB)
	Text (FULLTEXT) 071811533111_FULLTEXT.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini berfokus pada hambatan komunikasi dalam proses pembelajaran daring siswa autisme di sekolah inklusi. Latar belakang permasalahan tersebut didasarkan pada munculnya fenomena pandemi Covid-19 yang telah mengubah sistem pembelajaran yang semula tatap muka menjadi daring. Karakteristik pembelajaran daring terkait keterbatasan interaksi dan komunikasi berbeda dengan gangguan utama anak autis yang terdiri dari perilaku, interaksi, dan komunikasi. Berdasarkan kasus tersebut, peneliti membentuk rumusan masalah, bagaimana hambatan komunikasi dalam proses pembelajaran daring siswa autis di sekolah inklusi. Penelitian ini menggunakan perspektif computer mediated communication (CMC) oleh Joseph Walther untuk menjelaskan hubungan yang dapat terbentuk. Sementara itu peneliti menganalisis indikator permasalahan ke dalam hambatan komunikasi oleh Joseph Devito yaitu fisik, fisiologis, psikologis, dan semantik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan tipe deskriptif. Sasaran dalam penelitian ini adalah anak autis yang memasuki masa remaja awal di sekolah inklusi dengan individu yang terhubung dengan pembelajaran daring, guru akademik, pembimbing khusus, dan orang tua. Sementara itu, peneliti juga menggunakan wawancara mendalam. Dari hasil penelitian ditemukan bahwa mode pembelajaran yang paling banyak digunakan pada masa pandemi adalah asynchronous. Pemilihan bentuk pembelajaran ini semakin mengurangi interaksi dan komunikasi yang terjalin antar masing-masing subjek penelitian akibatnya mereka mengalami hambatan komunikasi dengan masing-masing indikator permasalahan yang berbeda. Selain itu, peneliti juga menemukan kurangnya koordinasi yang dilakukan oleh masing-masing subjek penelitian dalam menjalankan perannya. Setiap subjek penelitian cenderung memainkan peran secara individu sehingga hubungannya tidak bersifat pribadi dan hambatan komunikasi masih belum dapat diselesaikan dengan baik

Actions (login required)

View Item