FANDA RAKA ARIDIANTO, - (2022) HUBUNGAN PENGGUNAAN GADGET DAN KETIDAKNYAMANAN (INSECURE) DENGAN STATUS GIZI SISWA SMAN KESAMBEN JOMBANG. Skripsi thesis, UNIVERSITAS AIRLANGGA.

	Text (HAL JUDUL) HAL JUDUL.pdf Download (751kB)
	Text (BAB 1) BAB 1.pdf Download (46kB)
	Text (FULLTEXT) 131811133069.pdf Restricted to Registered users only Download (5MB) | Request a copy

Abstract

Pendahuluan: Status gizi pada anak usia remaja menjadi sebuah masalah sebagai akibat dari beberapa faktor antara lain penggunaan gadget dan insecure. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan penggunaan gadget dan insecure dengan status gizi siswa SMAN Kesamben Jombang. Metode: Desain penelitian ini merupakan penelitian korelasional dengan pendekatan cross-sectional. Besar sampel sebanyak 197 siswa yang diambil dengan teknik simple random sampling. Variabel independen dalam penelitian ini yaitu penggunaan gadget dan insecure. Variabel dependennya yaitu status gizi. Pengumpulan data menggunakan kuesioner smartphone addiction scale dan kuisioner Multidimensional Body Self Relation Questionnaire-Appearance Scales (MBSRQ-AS) kemudian dianalisis menggunakan Spearman’s Rho dengan derajat kemaknaan ?=0,05. Hasil: Berdasarkan analisa bivariat menunjukkan bahwa tidak ada hubungan yang signifikan antara penggunaan gadget dengan status gizi (p=0,797) (r=0,18). Namun ada hubungan yang signifikan antara insecure dengan status gizi (p=0,000) (r=0,289). Kesimpulan: Penggunaan gadget pada remaja tidak memiliki keterkaitan dengan status gizi, semakin tinggi tingkat adiksi penggunaan gadget pada remaja maka remaja cenderung untuk melupakan waktu untuk makan, istirahat, dan belajar. Insecure merupakan faktor yang berhubungan dengan status gizi lebih. Sehingga semakin tinggi tingkat insecure maka semakin tinggi pula status gizi pada remaja. Rekomendasi : Peneliti lain dapat mengembangkan penelitian ini dengan menambahkan variabel serta memperluas tentang perasaan insecure yang lain seperti insecure terhadap prestasi akademik, terhadap ekonomi dan lain-lain.

Actions (login required)

View Item