Dara Dasawulansari Syamsuri (2022) Perbandingan Luaran Pembelajaran Histerektomi Perabdominam Dengan Video, Manekin Surabaya, Dan Kombinasi Keduanya (Studi Kuasi Eksperimental Pada Peserta Program Pendidikan Dokter Spesialis Obstetri Dan Ginekologi Universitas Airlangga Di Masa Pandemi Covid-19). Thesis thesis, UNIVERSITAS AIRLANGGA,.

	Text (HALAMAN JUDUL) 011618086304 COV.pdf Download (297kB)
	Text (BAB 1) 011618086304 BAB.pdf Download (133kB)
	Text (FULLTEXT) 011618086304.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Latar Belakang: Tindakan histerektomi perabdominam menurun pada masa pandemi COVID-19 (Corona Virus Disease-19). Model simulasi histerektomi perabdominam yang ada saat ini berbiaya mahal dan sulit untuk digunakan secara berulang kali. Tujuan: Menganalisis perbedaan luaran pembelajaran histerektomi perabdominam sebelum dan sesudah pembelajaran menggunakan demonstrasi video, pelatihan dengan manekin histerektomi Surabaya, dan kombinasi keduanya. Metode Penelitian: Studi kuasi ekperimental single blind dengan desain pretest dan posttest pada 33 PPDS Obstetri dan Ginekologi semester 5 hingga 8 pada bulan September sd Desember 2021, yang dibagi menjadi 3 kelompok. Pada kelompok video diputarkan video demonstrasi histerektomi perabdominam, kelompok simulasi diberikan pelatihan histerektomi menggunakan manekin histerektomi Surabaya, dan kelompok kombinasi mendapat kedua perlakuan tersebut secara serial. Hasil: Didapatkan peningkatan rerata nilai pretest dan posttest pengetahuan pada masing-masing kelompok intervensi dengan hasil tertinggi pada kelompok kombinasi (34,09 (CI95%-24,38-43,81)). Didapatkan peningkatan rerata nilai pretest dan posttest keterampilan pada masing-masing kelompok intervensi, dengan nilai rerata tertinggi pada kelompok kombinasi (OSATS=4,64 (CI95%-2,90-6,37); GRS=10,00 (CI95%-7,01-12,99)), dengan perbedaan bermakna (OSATS p=0,047; GRS p=0,006). Kelompok simulasi bila dibandingkan dengan kelompok video mempunyai tingkat keterampilan lebih tinggi dan ada perbedaan yang bermakna (OSATS p=0,043; GRS p=0,018). Peserta didik tingkat semester 5 mendapatkan rerata peningkatan tertinggi dibandingkan dengan peserta didik tingkat semester 6, 7, dan 8. Sebagian besar subjek penelitian mengalami peningkatan tingkat kepercayaan diri setelah diberikan perlakuan dengan perbedaan bermakna (p < 0,05). Kesimpulan: Pembelajaran menggunakan video demonstrasi dan model simulasi bisa menjadi jembatan untuk pembelajaran histerektomi perabdominam peserta didik yang kurang mendapatkan paparan tindakan operasi pada pasien di masa pandemi COVID-19

Actions (login required)

View Item