Dia Anugrah Delima Lillah, 110911021 (2016) KONSEP DIRI PADA ANAK PUTUS SEKOLAH (STUDI KASUS ANAK JAWA YANG PUTUS SEKOLAH DARI SMKN DI SURABAYA). Skripsi thesis, Universitas Airlangga.

Preview	Text (ABSTRAK) ABSTRAK.pdf Download (799kB) | Preview
	Text (FULLTEXT) PSI.118-16 Lil k.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran konsep diri anak yang putus sekolah dari SMKN di Surabaya, fokus penelitian ditekankan pada pandangan anak putus sekolah terhadap dirinya, masa depannya, dan kehidupan putus sekolahnya. Penelitian ini melibatkan 2 orang subjek anak putus SMKN di Surabaya dan 3 orang significant others. Subjek 1 berusia 18 tahun dengan 2 orang significant others yaitu ayah dan ibu subjek. Subjek 2 berusia 19 tahun dengan 1 orang significant others. Kedua subjek ini memiliki pengalaman yang sama yaitu putus SMKN di Surabaya. Penelitian konsep diri anak putus sekolah ini menggunakan teori konsep diri milik Rogers (1959) untuk menjelaskan konsep diri yang dialami subjek. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif tipe studi kasus intrinsik. Teknik penggalian data pada penelitian ini menggunakan wawancara dengan pertemuan sebanyak dua kali untuk subjek pertama dan satu kali untuk subjek kedua dan significant others.Teknik analisis data adalah dilakukan dengan analisis tematik theory driven. Teknik pemantapan dan kredibilitas penelitian menggunakan triangulasi data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pengetahuan subjek tentang dirinya kurang, harapan dirinya kurang, cenderung untuk tidak mengevaluasi diri, pandangan kehidupan putus sekolahnya mereka merasa bosan sekaligus senang karena sudah tidak memikirkan serta mengerjakan pelajaran sekolah mereka.

Actions (login required)

View Item