DITTA DESMAR DIKA, 111111026 (2016) PERBEDAAN KECERDASAN EMOSI ANTARA REMAJA YANG MENGIKUTI KOMUNITAS HOMESCHOOLING DENGAN REMAJA YANG MENGIKUTI SEKOLAH. Skripsi thesis, Universitas Airlangga.

Preview	Text (Abstrak) Psi.133-16 Dik p Abstrak.pdf Download (858kB) | Preview
	Text (fulltext) 53039.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat perbedaan kecerdasan emosional diantara remaja yang mengikuti komunitas homeschooling dengan remaja yang mengikuti sekolah biasa. Definisi kecerdasan emosional dalam penelitian ini merujuk pada penjelasan Goleman (2000) yang membagi kecerdasan emosional ke dalam lima domain antara lain, self awareness, self control, self motivation, empathy, social skills. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode kuantitatif. Jumlah subjek penelitian sebanyak 80 orang, yang terdiri atas 37 siswa komunitas homeschooling dan 43 siswa sekolah menengah atas di Surabaya Selatan dengan umur antara 14-18 tahun. Metode penggalian data ini menggunakan skala kecerdasan emosional dari Rosyari (2010) yang terdiri dari 42 aitem. Analisis data dilakukan dengan teknik statistik korelasi product moment dari Pearson, dengan bantuan program statistik SPSS versi 12. Analisis data menggunakan uji perbedaan Independent Samples T-test. Hasil analisa menunjukkan signifikansi sebesar 0,000 (p < 0,05). Berdasarkan hasil analisa tersebut diketahui terdapat perbedaan tingkat kecerdasan emosional antara remaja yang mengikuti komunitas homeschooling dengan remaja di sekolah. Kata Kunci: kecerdasan emosional, remaja, homeschooling

Actions (login required)

View Item