Mochammad Hafidz Ali (2020) Hubungan Antara Visual Motor Integration Dengan Handwriting Perfomance (Performa Tulisan Tangan) Pada Siswa Sekolah Dasar Di Surabaya. Skripsi thesis, UNIVERSITAS AIRLANGGA.

	Text 1. HALAMAN DEPAN .pdf Download (338kB)
	Text 2. DAFTAR ISI.pdf Download (40kB)
	Text 3. ABSTRAK.pdf Download (23kB)
	Text 4. BAB I PENDAHULUAN.pdf Download (146kB)
	Text 5. BAB II TINJAUAN PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only until 21 June 2024. Download (130kB) | Request a copy
	Text 6. BAB III METODE PENELITIAN.pdf Restricted to Registered users only until 21 June 2024. Download (270kB) | Request a copy
	Text 7. BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN .pdf Restricted to Registered users only until 21 June 2024. Download (429kB) | Request a copy
	Text 8. BAB V KESIMPULAN DAN SARAN.pdf Restricted to Registered users only until 21 June 2024. Download (80kB) | Request a copy
	Text 9. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (150kB)
	Text 10. LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only until 21 June 2024. Download (1MB) | Request a copy
	Text KESEDIAAN PUBLIKASI.pdf Restricted to Registered users only Download (69kB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan antara hasil kategori Visual Motor Integration dan hasil kategori Handwriting Perfomance (Performa Tulisan Tangan) ditinjau dari data demografi berdasarkan jenis kelamin, umur dan sekolah. Definisi Handwriting Perfomance berdasarkan penjelasan Reisman, J (1993) adalah aktivitas manusia yang rumit yang memerlukan penggabungan yang rumit dari kognisi, kinestetik, dan komponen perseptual-motor dan menurut Keith dan Natasha Beery (2010) integrasi visual motorik adalah kemampuan mata dan tangan untuk bekerja secara bersamaan dalam pola yang efisien dan halus sehingga bisa menerjemahkan persepsi visual menjadi fungsi motorik Penelitian ini dilakukan pada siswa Sekolah Dasar di Surabaya dengan kategori kelas 1 (Satu) dan 2 (Dua) dengan rentan berusia 7-8 tahun, subjek pada penelitian ini berjumlah sebanyak 284 siswa terdiri dari 120 siswa laki-laki dan 164 siswa perempuan. Pembagian sekolah dipilih dengan cara random sampling yang didasarkan pembagian 5 (lima) wilayah di Kota Surabaya. Data diperoleh melalui tes secara langsung di sekolah yang terpilih, tes dilakukan oleh Tester Profesional menggunakan alat ukur Visual Motor Integration yang dibuat oleh Keith E Beery edisi ketiga dan alat ukur Minnesota Handwriting Test yang dibuat oleh Reisman pada tahun 2010. Analisis data yang dilakukan menggunakan analisis uji beda one way ANOVA dengan progam SPSS 20.0 for Windows, dari hasil analisis tersebut mendapatkan kesimpulan bahwa data demografi seperti jenis kelamin, usia dan sekolah berpengaruh terhadap hasil Visual Motor Integration dan Handwriting Perfomance. Hasil analisis menunjukan bahwa siswa perempuan lebih tinggi pada kategori hasil visual motor integration sebanyak 37 siswa sedangkan laki-laki 31 siswa dan handwriting perfomance sebanyak 51 siswa perempuan sedangkan laki-laki 40 siswa yang termasuk kategori tinggi, sedangkan ditinjau dari usia, siswa dengan usia 7 tahun memiliki tingkat visual motor integration dan handwriting perfomance terbanyak pada kategori rendah dibandingkan dengan siswa usia 8 tahun.

Actions (login required)

View Item