Uswatun Hasanah (2012) Efektifitas Penerapan Model Self-Regulated Learning Untuk Meningkatkan Regulasi Diri Belajar Kitab Kuning (Fiqh Riyadh Al-Badi’ah) Pada Santri Al-Falah Dempo Barat Pasean Pamekasan. Thesis thesis, UNIVERSITAS AIRLANGGA.

	Text (HALAMAN JUDUL) 1. HALAMAN JUDUL.pdf Download (560kB)
	Text (DAFTAR ISI) 2. DAFTAR ISI.pdf Download (329kB)
	Text (ABSTRAK) 3. ABSTRAK.pdf Download (203kB)
	Text (PENDAHULUAN) 4. BAB I PENDAHULUAN.pdf Download (320kB)
	Text (TINJAUAN PUSTAKA) 5. BAB II TINJAUAN PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (585kB) | Request a copy
	Text (METODE PENELITIAN) 6. BAB III METODE PENELITIAN.pdf Restricted to Registered users only until 25 April 2024. Download (413kB) | Request a copy
	Text (HASIL PENELITIAN) 7. BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Registered users only until 25 April 2024. Download (546kB) | Request a copy
	Text (KESIMPULAN SARAN) 8. BAB V KESIMPULAN DAN SARAN.pdf Restricted to Registered users only until 25 April 2024. Download (290kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 9. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (278kB)
	Text (LAMPIRAN) 10. LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only until 25 April 2024. Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Pengajaran kitab kuning merupakan pengajaran yang ditekankan dalam pendidikan pesantren dan menjadi ciri khas dari sebuah sistem pendidikan pesantren serta menjadi sumber acuan utama dalam pendidikan agama, namun pengajaran kitab kuning di pesantren saat ini banyak mengalami persoalan diantaranya adalah rendahnya minat dan motivasi santri untuk belajar kitab kuning, juga rendahnya usaha belajar para santri dalam mempelajari kitab kuning. Penelitian ini menguji efektifitas penerapan self-regulated learning dalam seting pembelajaran kitab kuning untuk mengatasi persoalan yang dihadapi pembelajaran kitab kuning dalam meningkatkan motivasi, metakognisi dan perilaku belajar santri. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif pra eksperimen dengan desain one group pre and post test design. Efektifitas perlakuan diukur dengan peningkatan skor skala regulasi diri belajar kitab kuning setelah diberi perlakuan dari sebelum diberi perlakuan dengan penerapan self-regulated learning pada pengajaran kitab kuning fiqh riyadh al-badi’ah. Skala regulasi diri dalam belajar kitab kuning disusun dengan berdasarkan the self-regulated learning scale (SRLS) dari Zimmerman dan Martinez Pons (1986 & 1988) yang mengukur tiga aspek regulasi diri yaitu motivasi, metakognisi dan perilaku belajar. Temuan penelitian menunjukkan adanya peningkatan strategi regulasi belajar kitab kuning terlihat dari nilai mean skala regulasi diri belajar kitab kuning antara sebelum dengan sesudah perlakuan, begitu juga nilai mean pada masing-masing aspek yaitu motivasi, metakognisi dan perilaku belajar. Peningkatan ini memiliki nilai signifikansi 0,000 < a 0,025 dan nilai t hitung > t tabel yaitu 6.190 > 2.069, sehingga disimpulkan bahwa penerapan self-regulated learning dalam pembelajaran kitab kuning efektif dalam meningkatkan regulasi belajar kitab kuning pada santri.

Actions (login required)

View Item