Arofatin Nashohah (2013) Prediktor Intensi Kecurangan Akademik Ditinjau Dari Minat Personal, Struktur Tujuan Kelas Dan Orientasi Tujuan Personal Pada Siswa SMA. Skripsi thesis, UNIVERSITAS AIRLANGGA.

	Text (HALAMAN DEPAN) 1 HALAMAN DEPAN.pdf Download (811kB)
	Text (DAFTAR ISI) 2 Daftar Isi.pdf Download (819kB)
	Text (ABSTRAK) 3 ABSTRAK.pdf Download (728kB)
	Text (BAB I PENDAHULUAN) 4 BAB I PENDAHULUAN.pdf Download (809kB)
	Text (BAB II) 5 BAB II TINJAUAN PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (807kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 6 BAB III METODE PENELITIAN.pdf Restricted to Registered users only Download (848kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 7 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Registered users only Download (953kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 8 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN.pdf Restricted to Registered users only Download (673kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 9 DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (826kB)
	Text (LAMPIRAN) 10 Lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bermaksud untuk meneliti sejauh mana minat personal, struktur tujuan kelas, dan orientasi tujuan bisa memberikan prediksi pada intensi kecurangan akademik. Intensi kecurangan akademik yang dimaksud adalah ramalan tentang kemungkinan seseorang akan memutuskan untuk bertindak curang dalam konteks akademik. Minat personal adalah ketertarikan individu terhadap konten tertentu sehingga melibatkan usaha dan perhatian pada konten tersebut yang bersifat internal. Struktur tujuan kelas adalah persepsi siswa terhadap kegiatan pembelajaran dan tujuan yang ingin dicapai oleh kelas. Struktur tujuan kelas dibagi menjadi dua, yaitu: penguasaan terhadap materi dan fokus terhadap performa. Orientasi tujuan personal adalah alasan dan tujuan individu terlibat dalam proses belajar serta strategi yang digunakan mencapai tujuan tersebut. Orientasi tujuan personal dibagi menjadi dua, yaitu: penguasaan terhadap materi dan fokus terhadap performa. Penelitian ini dilakukan pada 76 siswa SMA dari 4 sekolah yang berbeda yang terdiri dari 34 siswa laik-laki dan 42 siswa perempuan. Teknik sampling yang digunakan adalah convenient sampling. Alat pengumpulan data berupa vignette dan skala psikologis, yang masing-masing disusun sendiri oleh penulis. Reliabilitas vignette intensi kecurangan akademik adalah 0,781, reliabilitas skala minat personal adalah 0,815, reliabilitas skala struktur tujuan kelas sebesar 0,776, dan skala orientasi tujuan personal sebesar 0,725. Analisis data dilakukan dengan teknik statistik analisis regresi berganda dengan bantuan program SPSS 16.0 for windows. Hasil penelitian ini menunjukkan besar nilai F dari persamaan regresi adalah F= 0,468 dengan taraf signifikansi p= 0,705>0,05. Sedangkan persamaan regresi yang dihasilkan adalah Y = 59,314 - 0,016X1 – 1,978X2 – 1,739X3. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa persamaan regresi ini tidak layak digunakan untuk melakukan prediksi intensi kecurangan akademik pada siswa SMA ditinjau dari minat personal, struktur tujuan kelas, dan orientasi tujuan personal memprediksi.

Actions (login required)

View Item