Vienda Leony Agustina, - (2022) Perbandingan Potensi Jahe (Zingiber officinale) dan Adas (Foeniculum vulgare) Terhadap Penurunan Dismenore : Review Sistematis. Skripsi thesis, UNIVERSITAS AIRLANGGA.

	Text (HALAMAN I) 011911133142 HALAMAN I.pdf Download (629kB)
	Text (BAB I) 011911133142 BAB I.pdf Download (56kB)
	Text (FULL TEXT) 011911133142.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Latar Belakang: Nyeri dismenore seringkali membuat remaja wanita mengalami penurunan dalam kualitas hidupnya. Pemberian herbal jahe dan adas sebagai salah satu upaya dalam membantu mengurangi nyeri yang dirasakan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbandingan perbedaan tingkat nyeri sebelum dan sesudah mendapatkan pengobatan menggunakan tanaman herbal jahe dan adas. Bahan dan Metode: Penelitian ini menggunakan metode review sistematis dengan mengacu pada bagan PRISMA sebagai pedoman. Peneliti menggunakan 4 database elektronik untuk mencari literatur studi, diantaranya yaitu PubMed, Science Direct, Scopus, dan EBSCO. Pencarian menghasilkan 418 studi yang kemudian dilakukan penyaringan dan didapatkan 13 literatur yang terbagi menjadi 10 studi mengenai jahe dan 3 studi mengenai adas yang memenuhi kriteria inklusi yang sesuai dengan PICO. Karakteristik responden studi remaja putri yang mengalami nyeri dismenore dengan tingkat nyeri dismenore ringan sampai berat, dengan rentang usia yang bervariasi (15-25 tahun), memiliki BMI normal atau berlebih, mengonsumsi atau tidak oral contraceptive pill (OCP), memiliki siklus menstruasi normal (21-35 hari). Hasil dari review sistematis menunjukkan terdapatnya perubahan intensitas nyeri yang signifikan pada 11 studi, 2 studi lainnya tidak ada perbedaan yang signifikan dan gagal dalam memilih dosis sehingga tidak menghasilkan efek analgesik yang diinginkan. Simpulan: Pemberian herbal jahe (Zingiber officinale) dan adas (foeniculum vulgarae) berpotensi terhadap penurunan intensitas nyeri dismenore. Kata Kunci: Dismenore, Jahe, Adas, Nyeri

Actions (login required)

View Item